有些中学物理题用对方法瞬间可解可是有些方法不行(物理解题可以用方程吗)

导语：有些中学物理题用对方法瞬间可解，可是有些中学生想半天仍出错！

很多中学物理题如果用常规方法解答会浪费很多时间，在分秒必争的中考考场以及高考考场上，时间就是分数，太宝贵，可以说谁能在这么短的时间内提高解题效率，谁就能赢得中考和高考。所以，在这么短暂的时间内，谁的解题技巧更多、更巧妙，谁就能提高解题速度并提高正确率。

当然，所有的解题技巧都有一个前提，这个前提就是“基础知识、基本方法已经很扎实！”在这个前提下的解题技巧才是真正有用的，能够提高分数的技巧！

也就是说，“所有的解题技巧都是各种常规解题方法的锦上添花，而不是一种提高分数的独立存在！”

目前各地中考已经陆续展开，大部分地区的中考物理题都重视基础知识、基本方法和技巧的考查，难题基本上都集中在实验题以及最后的压轴题上，基础题以及中等偏下难度题几乎占据中考物理总分值百分之七十左右，对于想要考上理想高中的中考生们而言，必须做到把这百分之七十左右的基础题完全拿到满分！

怎么才能在最快的前提下把这些题做到满分呢？

答案是：必须有一定的解题技巧！要有一定的良好思维定势技巧！有平时总结归纳的各种方法技巧！

以中考物理题中一个几乎每年必考物理知识点为例，（这一物理知识点即使在高考中都是常考内容）我们来说一下所谓的解题技巧是如何提高做题效率的。

上图中的这道物理题是一道最常见的例子，这种拔河比赛的问题，常常考查两个知识点：

1.平衡力和相互作用力的区别与联系。

2.如何赢得拔河比赛。

对于第2个知识点，我们选取输的一方作为研究对象，则其受到的绳子的拉力大于自身所受到的摩擦力，导致运动状态发生变化。

对于第1个知识点，我们可以采用今天所要重点强调的一个小技巧：即只要看到“甲对乙”立刻到后面去寻找“乙对甲”，如果找到了，则是一对相互作用力；如果找不到，则根据具体情况分析。

利用此技巧的前提是：必须得明确平衡力的含义、相互作用力的含义，并且明确二者的区别和联系！

一对平衡力必须是大小相等、方向相反、同一条直线、作用在同一个物体上！一对相互作用力必须是大小相等、方向相反、同一条直线、作用在两个物体上！

根据以上技巧和基础知识可以瞬间找到答案C。可惜的是，就是这样的送分题，仍然有学生甚至高中生都频频出错。

请再看下面这道物理题：

本题图中有一个非常明显的现象：弹簧测力计没有水平拉动木块，拉力是斜向上的，因此，虽然木块在做水平匀速运动，但是此时的拉力方向与摩擦力方向已经不等大、不反向、不共线了！所以A是错误的。再看B选项，“木块对弹簧测力计”，我们立刻可以在后面找到“弹簧测力计对木块”，所以可以不假思索的得出二者是一对相互作用力！因此B错误。利用此技巧可以得出C选项是正确的，D是错误的。

再请看下面这道物理题：

本题B选项，前面是“甲对乙”后面是“乙对甲”，所以二者是一对相互作用力，因此应该大小相等。因此B、D错误。C选项，乙后退之后，甲乙不再相互接触，弹力的存在条件已经消失了，所以不会继续受到60N的推力作用。A选项，很显然是完全正确的说法。因此本题答案选A。

以上，我们通过一个小小的例子，可以看出来解题技巧有时候不但能提高做题速度还能提高做题正确率。所以，中学生朋友们，不要死学物理，要活学活用，同时注意总结一些解题技巧，我们并不是要投机取巧，而是在基础扎实、能力突出的前提下，再利用一下可以运用的技巧提高做题效率而已。

中学生朋友们，为了美好的未来，加油！

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