谈谈文章修改在小学生作文教学中的作用(小学生作文修改能力的培养与实践研究)

导语：谈谈中小学生作文修改

文章不厌百回改，反复推敲佳句来”。写文章，一定要养成修改的好习惯。

一、作文修改注意什么 1.注意字面

文如人，字如面，作文好不好，首先看字面。文面书写的基本要求是卷面整洁，字体端正，笔画清晰，修改明确。文面是否整洁，字体是否端正，是一个人语文素养高低的体现。一个具有较高文化修养的人，一定是养成了良好的书写习惯，给人良好的文面印象的人。如果作文中字迹潦草，难以辨认，涂改混乱，一片模糊，那么，尽快修正吧，这是写作路上必须闯过的第一关。

2．注意格式

写文章，行款格式很重要。对一般文章而言，要做到题目首行居中，字体大小适中，笔画粗细合宜，字序行序恰到好处，纸张大小整齐统一。对书信类的文章，格式更为重要，比如称呼语怎么写，问候语写在哪里，都有严格的规定，一定要按照每种文体的具体要求，写作，对照，看是否需要修改。 3.注意标点符号

标点能起到断句的作用，还有非常重要的语气表达作用。对标点符号的用法，要做到符合规定，书写标准，格式恰当。例如：标点符号不能出现在一行开头；破折号和省略号占两个格，不断开；接连号和间隔号占一个格；引号、括号、书名号的前半部分不能出现在一行之末，后半部分不出现在一行之首；破折号书写时居行中；着重号、专名号标在字下等等。有的同学在作文中将逗号写成顿号，还有的同学写一段话前面全用逗号，只在段末用一个句号结束，这都是作文中明显的弊病，是需要按照每种标点符号的准确用法，及时做出修改的。 4.注意看句段繁减及详略安排

初稿写好后，要把与中心无关的，或重复的句段删去，与中心有关的材料中不清楚的、不具体的也要改写清楚、具体，遗漏的地方要做好补充。要看段落层次安排是否合理，是否做到了详略得当，重点突出，还要看过渡是否自然，前后是否照应等。如有不当、不足的地方应加以调整或改动。　　

5.注意看有无语病

文章的语句是否流畅、生动，用词是否确切，都需要仔细斟酌。对不通顺的，次序颠倒的，不合逻辑的，成分残缺的句子，要加以修正，还要学会准确使用修改符号。

二、怎么修改

1.大声朗读，自我修改。作文修改第一步就需要这样做。在朗读过程中发现不准确，不通畅、不好理解的地方，就是应该修改的。顺，则留；不顺，则改。 2.虚心求教，互批互改。当局者迷，旁观者清，同学们对自己的作品，总会有些偏爱，看不出毛病，或者不舍删减。此时，不妨将作品交给同学，互批互改，看看别人怎么写，虚心听取大家的意见，这样就可以发现自己的不足。

作文小妙招：

不要把修改文章的重任完全交给老师，作文写好后首先需要自己修改。先修文面，再看句段，中心要明确，材料要合理，标点要准确，语言要出彩。要做到大声读，大胆改，及时补，舍得删！

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