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小学语文我是什么试讲(小学语文我是什么面试真题)

导语:小学语文教资面试《我是什么》教案+逐字稿

课程题目:我是什么

教学目标:

学会“变、极、片、傍、海、洋、作、给、带”9个汉字,能读准音,认清形。

通过反复朗读课文,知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化而成的。

激发学生学习生字、探索自然的兴趣。

教学重难点:

识字写字,朗读课文,了解自然界中水的变化。

教学方法:

引导法、情景创设法

教学过程:

一、动画导入

二、初读课文,学习生字

师范读课文,引导学生找出生字逐个讲解生字通过游戏,掌握生字三、品读课文,学习内容

齐读课文,整体感知小组讨论,水的变化形态以及水的作用教师总结小组讨论四、布置作业并结课

板书设计

教学反思

【逐字稿】

同学们,现在开始上课!在上课之前,老师给大家带来了一组动画,请看大屏幕。谁能告诉老师,动画里有什么呀?嗯,说的非常好,动画里有天上的云朵,小雨、雪花和小冰雹。同学们,这节课我们就要来认识一下他们共同的好朋友,看看他是怎样介绍自己的。让我们一起来学习《我是什么》。

老师先给大家范读一遍课文,老师在范读的时候请大家认真听,一边听一边勾画出自己不认识的生字词来,一会我们共同学习,然后猜猜我到底是谁呢?(我是什么……)

好,同学们,老师读完了,大家猜到了我是谁了吗?对,看来大家听得很认真,我就是水。那哪位同学给我们分享一下自己圈出的生字词呀?好,请晓红同学,恩,晓红同学给大家圈出了这几个字,请看大屏幕,我们一起来学习!

看第一个字,跟老师一起读:变、变,这个字是几声呀?对,四声,那这个字怎么写呢?来,伸出你们的右手和老师一起书空:点、横、竖、竖、撇、点、横撇、捺。好,请大家写在自己的生字本上,同桌之间互相检查。

同学们,所有的生字我们已经学完了,大家读得这么准确,这些字里有的字笔画很多,那么谁能和同学交流一下你们的识字方法吗?好,小绿同学,恩,小绿同学说了,像海洋的海她记忆的时候是这样记得“每次看见大海都觉得有好多水”所以海洋的海是左边一个水,右边一个每,恩,说得非常棒!还有吗?小黑同学,小黑同学说了,海洋的洋,因为与水有关,所以左边一个水右边一个羊,水+羊就变成了海洋的洋!恩,两位同学都非常善于思考!我们给他们鼓鼓掌!

同学们的学习办法可真多啊,那现在老师要把生字宝宝的拼音小帽去掉,你们还能认识他们吗?咱们来开两组小火车,看看哪组的小火车开得最顺利。从这位同学开始!

小火车都顺利地开到终点啦,那生字宝宝们放到课文里,大家还认不认识呢?请同学们齐声朗读课文,注意字音!开始!

同学们都读完了,那谁能告诉我,小水珠都能变成什么呀?小A同学,嗯,小A同学说小水珠会变成云、雨、雹子、雪。说得很对,那我们下面来请两位同学表演一下小水珠看看小水珠是怎么变化的。谁来当第一个?好!小B同学。

请小B同学给我们朗读一下课文第一段,看看小水珠是怎么变成云的。嗯,小B同学读得很有感情,那小b同学,老师问问你这个小水珠是一下子变成云的吗?哦,小B同学说不是的。那小B同学这颗小水珠是怎么变化的呢?小C同学说一下,哦,小C 同学说先变成了汽,然后又变成了小点儿,最后才变成的云。

同学们,小C同学说的对不对呀?来,我们一起看大屏幕动画,小水珠们被太阳公公一晒暖洋洋的,慢慢的升到了天空变成了极小极小的点儿,到了天空小点儿们找到了很多小伙伴,这些小伙伴们聚在了一起连成一片飘呀飘就变成了云。

哦,原来云是这样变得呀!老师再问问小B同学这颗小水珠变成的云朵喜欢穿什么颜色的衣服呀?对,白色、黑色和红色!那什么云朵会穿上这些颜色的衣服呢?小美同学,好,小美同学说晴天的时候云朵会穿上白色的衣服,要下雨的时候会穿上黑色的衣服,早晨和傍晚会穿上红色的衣服。哦老师给大家找了照片,看看云朵穿上自己喜欢的衣服是什么样子。

好,小b同学这颗小水珠先休息一下,接下来谁来表演一下云呀?来,小C同学,现在小C同学是刚刚的云,看看小C同学这颗小水珠又变成了什么,请小C同学朗读一下第二段。嗯,小C同学,这次你又变成了什么呢?对,小C同学说这次呀他变成了雨、雹子、雪。云彩是一下子变成了雨、雹子、雪了吗?哦,是先又变回了小水滴,然后才变得。小C同学说的非常准确。

老师把第二自然段里的几个字标红了,请同学们大声地读一下这些字是?对,是落、打、飘,谁能告诉老师,这三个字都是描写什么的词呀?小李同学,嗯,小李同学说这些字都是写的动作,对,那这些动作代表了什么呢?想象一下雨是怎么落下来的,雨落下来的特点是什么呀?小红同学,嗯,速度快,连成了线,嗯说得很生动!那雹子和雪作者为什么说是打下来和飘下来的呢?小绿同学给我们说一下,啊,原来雹子打在身上有点疼,所以是打,雪花慢慢的像花瓣一样所以是飘,嗯同学们说得都非常准确,老师给你们点个赞。

同学们,我们知道了小水滴被太阳一晒先变成了汽,然后又变成了小点儿变成了云,之后又变成了小水滴成了雨、雹子和雪,最后下到地面又变成了小水滴,那这些小水滴落下来都去哪了呢?

请同学们齐读第三自然段,哦,这一段我们知道小水滴在池塘里、小溪里、江河里和大海里。那小水滴都能干什么呢?请同学们齐读第四自然段。好,谁能告诉我呀?小李同学,哦,小水滴可以浇水、发电还能冲毁房屋,哦,看来我们的小水滴是个调皮的孩子呀!那我们可要好好教育小水滴啦!

同学们,这节课我们认识了小水滴这个好朋友,知道小水滴可以变成云、雨、雹子、雪,还能浇水、发电,我们的生活离不开水,但是小水滴也会干坏事,所以我们要保护水资源,利用水资源,让他多做好事,少做坏事。请同学们给小水滴写一封信,想想自己有什么想跟这位好朋友说的话,下节课我们一起分享。

好,同学们,下课。

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