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制定班规应把握的四个原则是什么(制定班规应把握的四个原则包括)

导语:制定班规应把握的四个原则

制定班规应把握的四个原则是什么(制定班规应把握的四个原则包括)

班规是班主任管理班级的依据,是形成良好班风的保障,是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。尤其是新生入学,面对陌生的学校、陌生的老师、陌生的同学,学生们难免出现迷茫和混乱,及早及时的制定班规能帮助学生了解学校、熟悉老师、认识同学,从而起到稳定军心的作用。制定科学有效的班规应把握以下四个原则。

1、合法性原则。

班规的制定要以国法校纪为依据,要符合国家的教育方针,要符合“一范一责”的内容,不可与国法校纪相违背。

2、民主性原则。

班规的制定要由全班全体学生讨论通过,不是班主任的个人意见,班主任可以是班规制定的参谋者和指导者,要调动全体学生参与班规的制定。这样可以保证班规应有普遍的约束力。这种约束力针对的是任何学生甚至是班主任自己。

3、可行性原则。

一个班有一个班的具体情况,所以班规的制定要根据不同的班级、不同的学生制定相应的班规,不可依据班主任的经验千篇一律,一贯而行。尤其在执行的过程中,还要考虑学生的承受能力,最好能依据学生的不断进步班规再不断的完善和发展,作到行在规先。

4、宽容性原则。

班规是具有一定的约束力和强制性,但它并不是国法、校纪,班规的出发点仍然是教育和自省。因此,班规在内容和执行中,要有一定的宽容性,要成为道德公约性质的约束力量而不是法律纪律性质的强制力量。

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