家校携手共育成长家长会心得体会(家校携手共育成长手抄报)

导语：家校携手，共育成长

作者：豌豆射手孟德尔

教育孩子的事，说起来简单，做起来难，有时候家长也是无能为力。就像一个孩子想要好成绩，光靠学校和老师是不够的，还需要家长的配合和帮助。俗话说“家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师”。在培养孩子的过程中，家长和老师都有不可推卸的责任。

“冰冻三尺非一日之寒”，要想让孩子有个好成绩，家长就得对孩子严要求、多关心、常沟通。同时注意教育方法和手段，尽量不要让孩子产生逆反心理。我在日常生活中很注重这方面的工作：

一、多关心和鼓励孩子。在培养孩子的过程中，我们除了关心和辅导功课之外，还会帮助他们克服学习上遇到的困难。比如有的同学基础知识掌握不牢，有些题目做起来有难度，我们就会帮助他分析题目出错的原因，一起找出解决问题的办法。

二、注意培养孩子学习的自觉性和独立性。这是培养孩子良好学习习惯、提高学习成绩的关键环节。比如有的同学在家写作业时总是依赖父母、家长看着、帮助着，自己不去独立思考、不去认真检查作业和复习功课。这样怎么能把成绩搞好呢？

三、在培养孩子学习习惯上采取循序渐进的方法。

有的同学刚开始还能控制自己写作业的时间，可过了一阵子以后就控制不住自己了。其实每个人都有一个适应过程，所以我们要尊重孩子自身的特点，适当地给予引导和帮助。

四、经常与老师联系沟通。

父母在日常生活中发现孩子的问题时及时向老师反映情况，把问题消灭在萌芽状态或初始阶段而不要等到事态发展到不可收拾时才去后悔当初没有及时制止或批评教育。我们还可以经常和孩子谈谈心、聊聊天等等来了解他们的心理状态。

五、要注意观察和了解孩子在学校及在家期间各种表现或情况，并随时与老师进行沟通交流。

六、多带着孩子参加一些有益于身心健康的活动或游戏；

这样可以使我们对子女在学校及家中有一个全面正确的评价和认识，更好地调动起他们学习的积极性和主动性。

“冰冻三尺非一日之寒”，每个学生都是独立的个体，他们有自己的性格特点、兴趣爱好和成长规律。这就需要家长、老师对他们进行正确的引导，使他们认识到自己的优点和缺点，扬长避短，不断提高。

但是在现实中也存在着一些不良现象：一、有些家长把孩子完全交给老师，自己就不管不问了，这样势必导致家庭教育的缺位，使孩子在家庭这个小环境中形成了不良习惯；二、有些家长对老师有偏见，认为老师对孩子不负责任。我认为这种看法是错误的，正所谓“亲其师信其道”。对教师的尊重就是对教育事业的尊重，因为教师本身就有示范作用，他的一举一动都影响着学生；三、有些家长把孩子送到学校后，总是说“老师我来看他”；甚至有些家长把孩子送到学校后，还在不停地追问“老师你来了吗？我去看看！”这些都说明了家长对老师不尊重的思想，如果家长和学校真正成为了教育的共同体、教育教学的同盟军，那才是真正意义上的家校合作。

现在很多学生都是独生子女，孩子从小就过着衣来伸手、饭来张口的日子，除了学习什么也不用做。

一旦步入社会或踏上工作岗位，离开了父母的关照和保护时就会有许多不适应。这时如果家长再无意识地给孩子过多的保护和照顾，那么孩子就会慢慢失去独立生活和学习的能力。

要想改变这种局面必须从现在开始培养孩子学会生活、学会做事。通过教育让孩子明白学习是他们自己的事；家庭是孩子最好的学校；父母是最好的老师。只有通过自身不断努力学习成长起来，才能拥有美好的未来和幸福的生活。

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