出联对句(出联对什么)

导语：看看哪些对联出类拔萃？——牛年怀化部分高考对联赏读

看看哪些对联出类拔萃？

——牛年怀化部分高考对联赏读

易延凤 谌孙存

一年一度的高考备受社会各界关注，都想为考生赋予磅礴之力，以期三天“鏖战”金榜题名，其中高考对联就是为考生鼓劲助威的方式之一，这种方式仪式感强、赋能内容丰富，给人以诗意和力量，自古以来深受人们推崇。今年高考适逢建党100周年，不少高考对联还把高考与建党百年联系在一起，真可谓意境高远！纵观今年的高考对联，不泛对仗工稳、用词精准、联意美好者。笔者现撷取部分有代表性的高考对联加以赏读，以飨读者。

潘陆高才含章吐曜承党业百华迎瑞蔼；

鹤桐吉地锻岁炼年举风鹏六月入蟾宫。

怀化三中高考对联

潘陆，西晋太康诗人潘岳和陆机的并称。两人都是“太康体”的代表作家，是“三张二陆两潘一左”中的两位杰出代表。《南齐书·文学伟论》：“潘陆齐名。”现今泛指文人学士。

含章，包藏美质。出自《周易·坤卦》：“六三，含章可贞。或从王事，无成有终。”《易传》：“含章可贞；以时发也。或从王事，知光大也。”《周易正义》孔颖达疏注：“含，藏也。章，美也。”含章可贞，以时发也。意即：有美德而不显耀，怀才华而不显露，含蓄处世，藏善，以待时机施展自己。

瑞蔼 ：同“瑞靄”。清·方文《喜从子密之京师归》诗：“江天多瑞蔼，早晚赋梁园。”

吐曜，亦作“吐耀”，发出光辉。亦借指能发光的日月星。

鹤桐，鹤指鹤州，桐，指桐林坳，乃怀化三中所在之处地名。当然，如此解读也可，但如同联中“百华”一词，此种不常见的用法似需斟酌。

“呕心吐胆，不足语穷；锻岁炼年，奚能喻苦？”出自《文新雕龙·隐秀》

“风鹏六月”出自《庄子集释》卷一上〈内篇·逍遥游〉“鹏之徙于南冥也，水击三千里，扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”

此联系悬挂于怀化三中考点的高考联，也应该是笔者今年读到的怀化高考对联中最好的一副了。用典信手拈来，出神入化，平仄协调，对仗工稳，读之甚喜！为撰联老师点赞了！上联熔铸了对党的歌咏和对学子的赞扬、祝愿；下联融汇了地方特色与对学子的美好希冀，意韵深远，拳拳赤心。得此佳联助力，参加六月高考的莘莘学子一定会如鲲鹏一般乘风破浪，翱翔万里！

春蚕食叶挥毫洒墨圆梦新高考；

斗士衔枚续力擎旗引航伟纪元。

此联系悬挂于湖天中学的一副高考对联。湖天中学不愧为市区学校的考点，所挂对联的平仄非常准确，词性结构、对仗工稳。上联结合今年新高考的特点，下联结合中华民族伟大的复兴梦和百年启航新征程，意境层层推进，激励学子树立崇高理想，为伟大的新时代而奋斗！如果上联的“叶、墨、考”以及下联“枚、旗、元”能够平仄交替变化一下就更好了，韵律一定会更美。

相约锦绣程，高抡笔斧开雄镜；

不负青云志，力挂书帆弄大潮。

此联系悬挂于溆浦一中考点的高考联。在笔者今年收集到的高考对联中，就对联格律相比较而言，亮点在于格律准确，词性结构总体把握较好，两个分句的句脚平仄安排符合常规。

做为一副高考对联，上联直入主题，写高考学子以一种积极的心态参加高考，下联且寄语鼓励。溆浦一中有此联鼓劲加油，相信一定会取得好成绩！值得商榷的是“锦绣”并列结构，“青云”偏正结构，对仗不工。

扬帆启远航，嘉兴红船开伟业；

挥笔答新卷，靖州赤子撰雄文。

靖州一中高考对联（吴霞 摄）

靖州一中这一联与溆浦一中联有相似之处，格律基本准确，词性结构总体把握较好，两个分句的句脚平仄安排符合常规，实为难得。联语通俗易懂，上联结合建党100周年主题，表现出一种责任担当，更弘扬了红色基因，让人倍加珍惜今日高考来之不易。下联切入高考，结合今年新高考的特点，紧贴靖州。嘉兴的“兴”字为多音字，用于嘉兴地名中“兴”字读平声，出律。“赤子”一词用于高考联可斟酌，不必刻意追求对仗工整，用“学子”一词代替“赤子”一词似乎更准确一些。

揽雪峰作笔点沅水为墨看龙标英才书壮志；

养浩气于胸纳百川在怀待盛世俊彦展宏图。

此联系悬挂于黔阳一中考点，融入了“雪峰”“龙标”地方元素，特色明显，上联直入高考主题，熟练用夸张手法撰联，领字的运用，对仗词性结构比较准确，可见撰联者文学功底。但对联多处失替，“龙标英才”“百川在怀”节奏点上的字连平，“沅水为墨”“盛世俊彦”节奏点上的字连仄。

秀水歌红船赋志中流报家国；

明山荐俊彦实学勇毅登考场。

芷江高考联结合建党100周年，上下联嵌入“红船”和芷江元素“秀水”“明山”，紧扣高考，嵌入“俊彦”“考场”，立意和切题甚好！惜联中出现“荐俊彦”三仄尾、“歌红船”三平尾，按中国楹联学会通过实行的《联律通则》当避之。且下联“实学勇毅登考场”“学”（此联用古韵，“学”字为入声字，读仄声）“毅”平仄失替，下联的“学”与上联的“志”平仄失对。

（作者分别为怀化市诗词楹联家协会秘书长、副秘书长）

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