妈妈我上幼儿园了!我长大了作文(妈妈我上幼儿园了!我长大了的说说)

导语：妈妈，我上幼儿园了！我长大了

作为独生子女的宝贝，在家里都是受到大人们的疼爱、祖辈的溺爱，从小怕磕磕碰碰，弄脏弄乱，所以逐渐养成了很强的依赖性。在上幼儿园之前，自己独立吃饭都有困难，勺子用的不是很好，吃饭咀嚼能力差，偶尔还会要追着喂才能吃完一餐；穿脱衣服虽然有一些兴趣，但是也会遇到点困难就放弃尝试和失去兴趣；想要动手去帮大人扫地拖地，就会被拦下，怕他弄脏弄乱。在小时候虽然会给他看一些好习惯类的动画片，但是因为实践上没有落实，所以自我服务能力是比较差的。

在上了幼儿园以后，对宝贝的独立生活担心了好一阵。担心不好好吃饭，担心不好好喝水，担心睡觉穿脱衣服和其他的集体生活是否能适应。也很后悔自己没有及早的培养孩子的独立意识。在入园一个月后宝贝回来的表现给了我很大的惊喜，以前不爱洗手，现在会主动在进门和饭前便后认真洗小手；分享在幼儿园学到的叠衣服的技能，背着儿歌很高兴的展示给我们；在穿脱衣服时独立意识也很强，甚至大人想要帮忙时会主动拒绝。幼儿园对宝贝的教育和影响让我也重新思考家庭对孩子的教育。因此在家庭教育中，我做了如下改进和配合工作：

1、家园共育，尊重并培养孩子的自我服务能力

通过与老师和孩子的沟通了解，对孩子在幼儿园学到的技能进行巩固，在缺失的技能上进行加强。在家模拟幼儿园的环境，比如在吃饭时安排独立就座，独立碗筷自主进食，约定就餐时长，不拖延不喂饭；吃完饭给准备一张纸巾，让宝贝按老师教的方法擦嘴；午睡时也摆好小凳子，让宝宝将脱下来的衣服叠好摆放整齐，每次宝宝都会背着儿歌“抱一抱，弯弯腰”开开心心的叠好小衣服。对于宝贝做的好的，会给予及时的鼓励和赞扬；对于做的还不熟练的，会多增加练习场景，找到问题的原因，引导宝贝进一步提升能力。

2、加强体验培养，提高孩子的自我服务能力

看到孩子的成长，我改变了认为孩子小不会做事的想法，在家务等活动中，充分激发孩子的潜力。在做家务时请宝贝帮忙，洗衣服会让宝贝帮忙拿盆拿衣架，干了的衣服也会让宝贝帮着整理叠好；吃完饭会让宝贝帮忙整理碗筷，宝贝对刷碗的积极性很高，刷完还知道归类摆放整齐；带他去超市教他买东西付款，反复给他讲买东西的过程，锻炼他的胆量和表达能力；在坐公车和地铁的时候，会教他认识站牌和指示标志。没做过的事只要他感兴趣就会让他学着去做，让他在增强各种体会。

3、建立奖励机制，激发孩子的自我服务能力的习惯养成

良好的习惯需要不断地鼓励，为了激发宝贝的好习惯养成的兴趣，给宝贝建立了优秀习惯记录表，采用他喜欢的工程车图标模拟好习惯行为，对每天做到的事儿会和宝贝一起画或剪小星星或小红花贴到记录表上进行表样鼓励。定期调整记录表中的行为项，拓展宝贝的自我服务技能和习惯的养成。

宝宝行为记录表

4、坚持一惯一致，持之以恒地培养孩子的自我服务能力

有时候爷爷奶奶会溺爱，不少宝贝在园能做的事情，回到家里就什么都不干，吃饭又改成追喂，衣服也要帮着脱。和爷爷奶奶沟通，分享给他们看到宝贝在幼儿园的成长和独立，让他们认识到宝贝的成长和自理能力。在宝贝想要积极参与家务劳动尝试新事物时，给予一定的放手和自由体会的机会。无论是家庭还是幼儿园对孩子的要求都要保持一致性，统一思想认识，讲究方式方法，这样才能取得事半功倍的效果。有了一致性还要有一贯性，良好的习惯需要长期保持，所以合理的要求一经提出，就应坚持不懈，持之以恒。

孩子生活自理能力的形成，有助于培养孩子的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对孩子今后的生活也会产生深远的影响，所以培养孩子的自我服务能力至关重要。作为家长会积极配合幼儿园的工作，密切和老师沟通了解孩子的成长情况，并在家庭教育时采取相应的支持。希望宝贝能够在幼儿园和家庭的共同教育下，更好的成长。

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