陪孩子走过初中三年的作者都有谁(陪孩子走过初中三年这本书实用吗)

导语：陪女儿走过初中三年（二十七）——抓住语文考试的六个关键点

语文很重要已成为共识，但想要拿高分却并不容易。通过对女儿一年多语文考试情况分析，我认为要考好语文，必须紧紧抓住六个关键点：

关键点一：抓牢背记点

语文考试的特点之一是，既有主观题，这是考查学生的语文素养和理解能力；又有客观题，这是考查学生对语文基础知识的掌握情况。

从这次初二上学期语文期末考试看，客观题有29分，其中12道选择题、共24分，5道古诗文默写、共5分。这些知识大部分可以通过背记来掌握，是比较容易得分的，也是考试中不容有失的。

从出题内容看，有考字音和字形的，有考词语运用是否符合语境的，有考段落排序的，有考文学和文化常识的，有考查找病句的，有考课外阅读内容的，有考古诗文默写的，还有一部分是考阅读与赏鉴部分对文章意思的理解。

必须对课本中要求掌握的重点字、词、诗、文等反复背记，牢牢掌握，不能心存侥幸。背记的另一个好处是，有助于增强语感，丰富知识储备，对做阅读与赏鉴、表达与写作都有好处。

关键点二：做好排除法

做客观题是要掌握一定技巧的，特别是对于没有十足把握的题目，要学会用排除法，将错误项逐一排除，剩下不能排除的，就是正确项了。

如，初二下学期期末考试第3题：下列句子中，没有语病的一项是？这里首先要在“没有语病”上标上着重号。

选项：A、能否仔细观察多彩生活，广泛阅读文学名著，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径；

B、在大数据、人工智能等技术实现后，可以捕捉到用户心情、体温的变化，为用户提供更加个性化服务；

C、福楼拜家的客厅里常常回荡着爽朗的笑声和深情的眼神；

D、无论是在二十四节气中还是在人们的生活中，“白露”都是一个诗意的存在。

这个题目用排除法就很容易得到正确答案。首先排除C，“回荡深情的眼神”明显不对；其次排除A，“能否”是疑问句式，和后面的肯定回答不符；再次排除B，“在大数据、人工智能等技术实现后，可以”，缺少主语，应该加上“我们”或者删掉“在……实现后”，整个语句才通顺，排除了3个错误项，剩下D即使拿不准，也没有问题了。

关键点三：找准中心句

在做阅读与赏鉴时，一定要找准中心句，因为这是一篇文章的文眼，最能体现作者的写作意图，在做现代文阅读时，这一点尤为重要。

中心句一般在什么位置呢？最常见的有三种，一种在文章的开头，起到开门见山的作用，引领全文；一种在文章的结尾，起到收束全文的作用，也对全篇再次升华；还有一种在文章中间，起到承上启下的作用。

如，初二下学期期末考试第22题：请简要概括文中母亲的形象特点。结合文章内容谈谈你对文章最后一段“那是一种幸福的味道”的理解。

通观全文，“那是一种幸福的味道”实际上是全文中心句，这道题目就是直接考查学生对全文的理解了。

关键点四：善用代入法

这种方法在阅读与赏鉴，特别是文言文阅读中很好用。翻译句子是文言文阅读中经常出的题型，而将把握不准的词语代入原文，结合上下文看看是否符合文章所要表达的意思，是很有必要的，也可以减少错误的发生。

如，初二下学期期末考试第15题：用现代汉语翻译句子：君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？

女儿对第一句话的翻译是：你虽在学习上有志向却不思考学习。这明显只是简单将“志”做字面的“志向”来翻译，但做阅读理解题最重要的一点是，要结合上下文的意思来理解。特别是文言文，有多种意思表达，不能想当然。

其实，在前文中有一句话“凡师之所言吾悉能志之是不亦善学乎？”这两个“志之”的意思是相同的，而将“志向”代入的话，这句话明显不通。而结合上下文及两句话的语境，将“志之”作为“记住老师的话”来翻译就很通顺了。

关键点五：用足原材料

不得不说，考试是有方法的，成绩好的学生除了善于学习，也一定善于考试。在考试过程中，他们不但会找关键点，也懂得如何“偷懒”。而在做阅读和赏鉴时，很多答案其实包含在所给的材料中，可以直接用来作答，而学会了“偷懒”，往往事半功倍，而且效果更好。

如，初二下学期期末考试第16题：李生认为怎样的才是“善学者”？并谈谈你对善于学习的认识？

问题看上去很复杂，似乎想要回答好不容易，但如果聪明的话，在所给材料中完全可以找到答案，并不需要花费太多脑筋去思考和拓展。

因为在材料中有一句话，“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也”，这明显就是第一问的回答；接下来一句话，“学者之大忌，莫逾自厌（满足），盍改之乎？不然，迨（等到）年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”而第二问的答案，只要综合上述两句话的意思，进行翻译即可。一方面要不耻下问，向别人学习；另一方面要不能自我满足，随时加强学习，等到老了再发奋，蹉跎了岁月，怕有点晚了。只要讲清了这两层意思，3分就轻轻松松到手。

而女儿的回答写了一大堆话，看上去似乎有很多内容，但没有抓住要领，也要被扣分，这也是不善于考试的表现。

关键点六：拔高作文意

这一点是针对作文来讲的，语文中考总分120分，表达与写作就有60分，占据半壁江山。其中小作文10分，大作文50分。按正常来讲，必须要拿到48分，即换算成百分制的80分；如果能拿到51分，即换算成百分制的85分，就已经算不错了；得到54分，即换算成百分制的90分，甚至更高，说明你的作文已经登峰造极。

一般来讲，在考试时间紧张、精神高度集中的情况下，我们要求孩子能不跑题，写自己最有把握的事就可以了，也就是说保住基本的80分。因为一旦为追求标新立异，导致作文跑题，直接会判为不及格，甚至是0分，就得不偿失了。但是，如果想语文得高分，和其他人拉开差距，就必须在作文上下功夫。

从这次期末考试看，女儿共扣了17分，相当于百分制的72分不到，是筐瓢了。这次考试的大作文是给了4句关于“积极、乐观、向上”的名言，要求联系自己的实际生活，以“乐观”为话题，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。同时，要写出自己的真情实感和自己的思考，给人以启迪。

我认真看了她的作文，感到主要的问题出在文章的选材上，立意不高。她写的是自己担任团长（相当于原来的组长）过程中，如何克服困难，带领团队前进的事，与“乐观”的要求相差较大，没有很好贴合题目的要求，更别说在更高层次上对其进行升华了，很难得到好的分数，这也是她期末考试遭遇语文“滑铁卢”的重要原因，同时这也说明了她对生活缺乏观察。

要写好作文，一方面靠平时学习借鉴好的经验并注意积累素材，另一方面也要多写多练，才熟能生巧。在这里，建议可以事先选择一些典型题目，结合身边的人或事，精心打磨几篇高质量的文章并记下来，一旦能押中题，就赚大发了。

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