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差生和优等生的区别(差等生与优秀生)

导语:差生与优等生,最根本的区别在哪?

差生和优等生的区别(差等生与优秀生)

对于我们的平时的学习,似乎绝大多数的人都习惯性的把学生分为差生和优等生,因为这样的分类也会让我们的学生之间的待遇是不太一样的,那么对于大家来说,差生与优等生,最根本的区别在哪?

  一,差生与优等生,最根本的区别在哪?

  所谓的差生,我们习惯上理解为成绩差的学生;反之,顶尖的优等生,就是指那些成绩一直遥遥领先,居高不下的学生。

  二者的本质区别,本人认为有以下几个方面:

  1.注意力集中度不一样。

  优生一般老师讲了什么,他们听得清清楚楚,并且照章办事,有条有理。

  差生的话,看起在用心听,实际上老师说的什么根本就没有听见,到交作业的时候才去问其他同学,所以往往出错。

  就比如这几天期末复习吧,要读要背的内容多,我们反复给学生讲了,一节课读到什么地方,就把那一页折过来,下一次复习时接着复习就是。但是,据我观察,成绩差的人,每次自由复习时,都是从第一课开始复习。

  还比如刚才,我布置的是三套题的选择题。马上就有一个学生问:那填空题做吗?我就回答他说:你在听什么课呢?他就连忙转身问周围的同学。看样子他真的是不知道该做哪些题。这样的注意力品质,你能指望他成绩好吗?

  当我们指责孩子学习成绩不好,态度不端正的时候,都是笼统的说法,据我多次观察、具体分析,成绩差居于首要因素的就是注意力不集中。

  精力不集中的原因,一个是学习态度不端正,一个是知识听不懂,一个是身体不健康。

  改进措施:有家长如果发现自己的孩子,成绩平平、或者成绩很差、或者提高不大,就按照上述原因分析,对症下药去矫正吧。

  2.家长和老师没及时发现孩子学习过程中的不足,造成了差生越来越差。

  对于初中的语文老师来说,每一届都会收到拼音都不会的学生、错别字连篇的学生。我们通常会责备小学语文教学没有做好,而家长的反应是不能接受初中来的分数,觉得他小学学得很优秀。

  这是怎么回事呢?这几乎成了我没立项的研究课题。

  我们方言区学普通话真的是难于区分用功还是没用功,因为都读不准。汉字的书写也是这样,谁也保证不了不写错别字。于是我找了一个数学差生,通过检查他的数学作业来发现初中成绩差的原因。

  这学期他们学了有理数运算,我发现这个学生会去括号添括号,知道变号,知道合并同类项,说明他上初中后,课堂上是听懂的。但是,在含有分数运算的时候,发现他不会把带分数化成假分数,不会约分,因为加减法他也在约分。他还有很多关于分数运算的错误。于是我就知道了这个学生是小学分数部分没学懂,后来凡是牵涉到分数部分的,他基本都错。所以,这个七年级的学生,数学一直不能及格。

  改进措施:属于这个原因造成的差生,就需要一个有时间、有能力、有耐心的家长;更需要一个有耐心、有爱心的老师。这样,双边结合,让学生能一步一个脚印地学下去,这几乎是消除正常差生的不二法门。

  3.天赋的差异。

  还是这个数学成绩差的学生,在学角的时候,我花了4天的课余时间,才让他把对顶角、同位角、内错角、同旁内角这几组角的关系基本弄清楚。

  平常比较常见的情况是,一个知识点,老师提到,就有学生不仅弄清楚了,还能自己往前面学,这就是天赋好的学生;有的是老师讲了,就明白,虽然不能往前面学,天赋也不错;有的是老师讲了若干遍,还是听不懂,这就属于天赋较差了,这样的学生学起来就比较吃力。

  弥补措施:这类天赋一般或偏差的学生,勤能补拙是最好的良方。采取笨鸟先飞笨鸟多飞的方法是很有效的,我本人就是例子。

  没有天生的差生!所谓差生是老师和家长教育不当而出现的牺牲品!我希望老师和家长共同努力,密切配合,消灭差生的存在!

本文内容由小娴整理编辑!