四年级语文下册修辞手法的句子(四年级语文下册修辞手法专项训练)
导语：部编版四年级语文下册期末冲刺专项练习——句（修辞手法）
修辞手法
班级__________ 姓名__________ 得分__________ 时间：40分钟 满分：100分
一、下面的句子是比喻句的打&34;，不是的打&34;。(21分)
1．贝壳只好寂寞地躺在那里。( )
2．我们的祖国是花园。( )
3．她长得像她的妈妈。( )
4．弯弯的月亮像一把镰刀似的。( )
5．它一身的白毛像雪似的。( )
6．月牙儿弯弯，像大香蕉似的。( )
7．这篇游记写得很生动，我读了仿佛身临其境。( )
二、下面的句子运用了什么修辞手法？选一选。(18分)
A.比喻 B.拟人 C.夸张D.反问 E.设问 F.排比
1．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。( )
2．这不是很伟大的奇观吗？( )
3．结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。( )
4．在那个地方出现了太阳的小半边脸。( )
5．一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战……( )
6．那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……( )
三、下列句子修辞手法判断全部正确的一项是( )(8分)
①雨来牺牲了吗？没有，他早就从水底游到别处去了。
②下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的打乒乓球，玩得真开心。
③芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。
④鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
A．①反问 ②排比 ③比喻 ④拟人
B．①设问 ②排比 ③拟人 ④比喻
C．①设问 ②排比 ③比喻 ④拟人
D．①反问 ②排比 ③比喻 ④比喻
四、用例句所用的修辞手法写句子。(10分)
1．例：它(母鸡)永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。
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2．例：教室里安静得连一根针掉到地上的声音都听得见。
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五、阅读短文，完成练习。(43分)
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我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。
每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆荚。
榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。
1．给短文拟一个标题，写在文前的横线上。(3分)
2．第1自然段在文中起____________________________的作用，
最后一个自然段在文中起__________、____________的作用，这种写法叫______________。(16分)
3．分别写出第三、四自然段的段意。(10分)
第三自然段：________________________________________
第四自然段：________________________________________
4．用&34; 在文中画出一个比喻句，用&34;在文中画出一个拟人句。(6分)
5．哪句话正确地概括了短文的中心？在后面的&34;里画&34;。(4分)
(1)本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。 ( )
(2)本文说明了榆树的生命力强。 ( )
(3)本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。 ( )
6．在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。(不改变句意)(4分)
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修辞手法参考答案
一、1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√7．×
二、1.BC 2.D 3.A 4.B 5.B 6.ABF
三、C
四、示例：1.遇到生人，它必定警惕地竖起耳朵，瞪大眼睛瞧着你的一举一动。
2．她的声音真大，几乎整个城市的人们都听得见。
五、1.坚强的榆树
2．统领全文 总结全文 点明中心 首尾呼应
3．榆树的生命力是很强的。
榆树从不夸耀自己。
4．它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树从不夸耀自己。
5．(1)√
6．因为榆树谦虚、勇敢、坚强，所以我赞美榆树。
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