怎样才能上课听讲(上课怎么才能听懂)
上一篇说了课前预习。预习做好了，听课更容易。
这一篇我们进入游戏的第二关，课堂听讲。怎样提高课堂效率，让自己一听就会？
1
Why为什么
学霸为什么不用补课？因为课堂上就可以见分晓。
有一个比喻：在课堂上，老师以5G的速度讲，学霸以4G的速度记，普通生以3G的速度看，有的学生听着听着就掉线了，少数学生压根就没开数据连接，甚至还有一上课就自动关机了……
学霸专注听讲35分钟，普通生专注25分钟，学渣听15分钟。一节课，学霸比普通生多出10分钟，比学渣多了20分钟。一天学霸就比普通生多出1小时，比学渣多出2小时。
你认为课堂效率低，是因为专注力差吗？也许不是。如果你可以专注玩游戏1小时，那就不是专注的能力问题，而是态度问题。
你不是因为注意力不集中，所以听不懂；而是因为听不懂，所以注意力不集中。
怎么听得懂、跟得上？如果你做了课前预习，把不会的知识缩小到15%，课堂的知识就进入你的学习区，你就很容易一听就会。
如果你已经做了预习，这门课还是有些难。那么，下面会有一些秘籍，帮助你顺利通关。
2
What做什么
课上最重要的是两件事：一是记笔记，二是提问题。
难道上课听讲，主要不是听吗？如果你只是听，就会左耳进右耳出。上课听讲是被动输入，听多少遍都没有用。如果你想真正学会，还需要两个重要的环节——加工和输出。
上课听讲就像你开车听导航，导航每一步指示很明确，向左走向右走你都能听懂，照着做就能到达终点。你以为你都听懂了，其实并没有学会。到了考试的时候，你没有导航了，需要自己画出从起点到终点的完整路线图，你可能连自己起点在哪里都不知道了。
上课听讲的关键，不是老师说了什么，而是你自己真正学会了什么。你需要把老师讲的知识转化成自己的理解。
从听会到学会，是一步巨大的跨越。做一个比喻：这就像挤牙膏，老师把牙膏一股脑地挤出来，然后再挤到你的牙膏管里。这个过程很难，难点在于，老师无论挤出来多少，只要你不消化吸收，你是一点也学不会。
听课只是被动输入，牙膏进不了你的头脑中。如何实现转化？只有一直主动思考，积极和老师互动。
3
How怎么做？
宋代著名学者陆九渊说：“为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。”疑问是目标，带着问题听课，上课自然更专注，效果更好。
如果你打游戏能够专注40分钟，那么，我们就把课堂当作是一场游戏。这个游戏有目标、有任务，有线索，有成果。你跟着一直玩下来，也就高度专注了一堂课。
具体做什么？提高听课效率靠提问题，提升听课效果靠记笔记。
一、问题清单
预习的环节就说过，要把自己的疑问都记下来，形成问题清单。
这张问题清单，其实就是一张游戏升级的地图指南。你带着这个问题地图上课，老师在讲解的过程中，你就打开了一个又一个密室。你每闯过一个问题关卡，你就升了一级，就获得一个金钥匙，你就能够感受到一次又一次的成就感。一堂有挑战的课程，就变成了一场神奇的探索发现之旅。
你的问题拆解得越细，你对它理解得就越深。大问题拆解成小问题之后，更容易逐个击破。
比如九年级数学《三角函数》，刚开始就有5个问号。你要是能够挨个回答这几个问题，你的思路就会层层递进，你就能深入理解锐角三角函数的很多特征。
你要是自己回答不了，没有关系，听听老师的回答；你能够自己回答的，也要听一听和老师的解答是否一样。如果不一样，那更是听课重点，是你自己的知识盲点。
上课的时候，你问一个问题，老师给一个答案，你解开一个疑惑。你又产生一个问题，老师又回答了，你的想法又进了一步。这个过程就是你和老师对话。你们之间有交流，有互动。这时的你，已经不是被动听课了，而是主动参与讨论。
只要你主动参与，你的学习效率至少提高一倍，你就能够瞬间完成知识的转化。
因为你在主动学习，所以印象更深。而且，你的提问和答案环环相扣，形成了一条完整的逻辑链，因为有顺序、有层次、有结构，所以你理解得更深，记得更牢。
做一个比喻：就像你连续走过了十节车厢。从第一节车厢开始，你穿过一节车厢，就学会一个知识点。到了下课的时候，你已经走到终点；相反，有的同学只是看热闹，看着这十节车厢从眼前路过，自己看得似乎很清楚，但是每个车厢里面什么样子都不知道。
书本上的知识、老师讲的知识，都不是你的知识。怎么把知识变成自己的，就是让知识穿过身体。你穿过十节车厢，就完整地走了十遍“输入、加工、输出”的过程，知识就全部穿过身体。
理解了十层意思，当然就会成为学霸；而只是听个热闹，当然是一听就会，一考就废。
为什么坐在同样的教室，听同样的老师讲课，听课效果有这么大的差别？不是智商，就是习惯。你是否有经常提问题的习惯？
只要你主动提问，或者主动回答老师的问题，都是在与老师对话，每一个答案都像是为你量身定制的。在一个坐满了同学的课堂上，你就像是在听私教课。效果怎么会不好？
所以请记住这条心法——你的问题越多，学习速度越快。你的问题清单地图，既是你打怪升级的地图，又是你总结复盘的宝典。
二、康奈尔笔记法
康奈尔笔记法不只是一种笔记方法，而是一种学习思路。
康奈尔笔记法来自于美国常春藤名校康奈尔大学，很多名校、名企都在普遍使用。它是一套符合心理学和记忆规律的方法。
常见的笔记有什么问题？要么是漏记少记，要么是密密麻麻，事无巨细，没有重点，没有逻辑。这样的笔记，内容虽多，但作用不大。
康纳尔笔记法如何解决这些问题？
笔记分成三栏：1记录栏、2线索栏、3总结栏。记录栏是常规的笔记；线索栏是提炼关键词和重点；总结栏是归纳自己的理解。
康奈尔笔记的灵魂，不是上课的时候记得多么全，而是在课后复习环节，如何使用线索栏和总结栏。
要想提升听课效果，最重要的就是抓住刚下课的黄金两分钟，这是一个学霸和普通生的重要分水岭。
课上听懂只是短时记忆，你很快就会忘记。你必须把短时记忆转化成长期记忆，才能记得准记得牢。
刚下课的时候，是你的记忆高峰。你应该趁热打铁，快速提炼几个关键词，记在线索栏。这几个关键词是整堂课的索引目录，相当于你获得了游戏升级的金钥匙；同时，你要用一段话把这堂课的核心要点，记在总结栏。这相当于你用一根线把这些钥匙串了起来。
下课两分钟的提炼总结，抵得上之后复习一小时。
还记得那个牙膏的比喻吗？老师把知识一股脑的挤出来，你要想全记住、都学会，就必须用这种结构性记忆的方法——把知识先压缩为一些关键词，然后再用一段话把这些关键词串起来，这样就可以顺利进入你的牙膏管中。
以后你考试的时候，需要调用这些知识，只需要通过一条线，就可以把这些钥匙都牵出来，然后一一对应打开难题的锁。
如果你提炼不出关键词，怎么办？第一，说明你没有完全听懂；第二，你的总结归纳能力不行。不管什么情况，请记住：发现问题就算成功。你知道自己的薄弱项，抓紧补上短板就行了。
4
上课的核心，是把老师讲的知识转化为自己的，只有转化之后的知识才是自己的。
要想提高听课效率，就要靠问题引导，边听边问边思考，一路通关升级；要想提升听课效果，就要及时提炼总结，抓住课后黄金二分钟，把知识真正留下来。
你如果能够做到高质量的预习和听课，就已经可以收获70%的学习成果。这时候你已经基本成为游戏高手了。下一篇我们将进入第三关，作业环节。
课上高效听讲，复习事半功倍。
免责声明:本站部份内容由优秀作者和原创用户编辑投稿，本站仅提供存储服务，不拥有所有权,不承担法律责任。若涉嫌侵权/违法的，请与我联系，一经查实立刻删除内容。本文内容由快快网络小岑创作整理编辑！