西方幼儿教育思想(西方幼儿教育与我国幼儿教育的区别与优缺点分别是什么)

导语：幼教科目二 | 西方幼儿教育的产生与发展

01

西方幼儿教育的产生与发展

▎知识讲解

课后练习

例题1：

下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是（ ）。

A.注重感观教育

B.注重集体教学的作用

C.重视恩物的使用

D.通过游戏使自己与纪律相协调

「答案」：A

「解析」：蒙台梭利教育注重幼儿的感官教育，注重个别教育和指导。恩物以及游戏是福禄贝尔教育观的内容。

例题2：

对杜威“教育即生长”的正确理解是（ ）。

A.教育以儿童的本能和能力为依据

B.儿童的生长以教育目标为依据

C.教育以促进教师的专业成长为基础

D.教育应促进儿童的身体发育

「答案」：A

「解析」：杜威的“教育即生长”寓意在于教育是为了儿童的发展，因此教育要以儿童本能和能力为依据。

例题3：

最先提出幼儿园教育游戏化方法的教育家是（ ）。

A.蒙台梭利

B.陈鹤琴

C.福禄贝尔

D.夸美纽斯

「答案」：C

「解析」：选项A蒙台梭利提出的感官教学法，精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。选项B陈鹤琴提出了“单元设计教学法”以及“整个教学法”，另外还提出了“做中学，做中教，做中求进步”的教育方法。选项C福禄贝尔非常强调游戏的价值，他是最先提出幼儿园教育游戏化方法的德国教育家。因此选C。选项D夸美纽斯坚持教育适应自然的原则，要求教育符合儿童的身心发展特点和教学的客观规律。

例题4：

世界上第一部论述学前教育的专著是（ ）。

A.《母育学校》

B.《爱弥儿》

C.《社会契约论》

D.《学记》

「答案」：A

「解析」：《母育学校》是历史上第一部论述学前教育的专著，集中体现了夸美纽斯的学前教育思想。他认为，每一个家庭都可以成为一所学校，孩子的母亲便是主要教师。《爱弥儿》、《社会契约论》均为是法国卢梭的作品。《学记》是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育和教学问题的论著。

例题5：

谈谈你对杜威关于教育本质的理解。

「答案」：

（1）“教育即生长”，即教育的本质就是促进儿童的本能生长。

（2）“教育即生活”，即儿童的本能生长总是在生活过程中展开的，最好的教育就是“从生活中学习”。

（3）“教育即经验的不断改造”，即在教育过程中，主要不是教给儿童既有的科学知识，而是让儿童在活动中自己去获得经验。

下节预告

下节内容：《我国幼儿教育的产生与发展 》

导入练习：

例题1：

建立我国第一个幼儿教育研究中心，并亲自主持幼稚园研究工作，提出“活教育”思想的是（　）。

A.陶行知

B.陈鹤琴

C.张宗麟

D.张雪门

「答案」：B

「解析」：陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理念，一生致力于探索中国化、平民化、科学化的幼儿教育道路。陶行知创办中国最早的乡村幼稚园——南京燕子矶幼稚园。张宗麟提出“幼稚生在幼儿园一切之活动”即为课程。张雪门认为“行为即课程”。因此正确「答案」为B

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