学生精细化管理的具体措施(学校精细化管理心得体会4篇)

导语：XX中学精细化管理 学生教育之二学生成长目标“十学会”

（一）学会生存：从学会避险逃生自我保护开始，学会科学安排自己的学习、生活；坚持劳动，掌握一、二门生活技能；达到生活自理、自己的事情自己做；。

（二）学会做人：从懂得感恩和责任开始，做一个孝顺的人，对自己和父母负责，做孝顺儿女，有理想，早立志，勤学习，早成才；做一个现代的人，对班级和学校负责，做好学生，与时俱进，具有时效观念、竞争观念、开拓意识、民主与法制意识；做一个爱国的人，对社会和国家负责，做好公民，为祖国的腾飞努力学习，有知识，有能力报效祖国。

（三）学会学习：从学会阅读和提问开始，养成良好的学习习惯，形成一定的学习能力，完成学习任务。达到有扎实的的科学文化基础和较强的发展后劲。

（四）学会文明：从懂得自尊和尊重开始，做一个文明的人，讲礼貌，守纪律，说文明话，做文明事；

（五）学会思考：从确立理想和目标开始，初步掌握思维技巧，学会辩证思考问题，初步具有科学的世界观、价值观和人生观。

（六）学会审美：从学会微笑问好和整洁仪表开始，有“学生美”的意识，对是非有辨别能力，树立起自信心和坚忍不拔的毅力，对艺术有鉴赏力，发展一门艺术。

（七）学会健体：从上好“一课三操”开始，养成良好的卫生和锻炼习惯，发展一种体育爱好。

（八）学会理财：从爱护好课桌椅和学会花钱开始，有勤俭节约、不攀比、不浪费的理财意识；提高会花钱、会消费的理财基本技能；尝试货比三家、学会储蓄、制定简单的开销计划、管理好零花钱的理财能力。

（九）学会交往：从学会倾听和宽容开始，要会表达，会交流，会文明地进行人际沟通和社会交往，发展与人合作精神和适应环境能力。

（十）学会管理：从学会遵时守纪，卫生值日开始，加强个人管理，不断完善自己，能制定个人计划，合理利用时间，不断进行总结。达到一定听、说、写的能力，能组织活动或会议，形成初步办事能力。“修身、齐家、治国、平天下”， 告诉我们管理应该由内而外。

上述十种能力你具备了哪些？三年后你愿意自己具备哪些能力？

本文内容由小故整理编辑！