中学的语文该怎么学(中学语文备考经验分享)

导语：中学语文的学习，我们先攻克哪一个知识点？很多同学初一就学错了

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到了中学，不少同学在老师的反复强调下，一开始就把语文给学错了。老师说：中学阶段的语文自学能力要求比较高，要多阅读。于是学生去买来很多书，加大课外阅读量，却发现阅读的时间真是比较少，每天十几们学科的学习，已经把语文学习的时间压缩完了。老师说：中学语文很少布置作业，写作业全靠自觉。于是为了让自己多练习，不少同学又去买来一大堆语文资料、练习册，在课余时间去刷题。

老师又说了：考试很少考课本里的课文，还是要多做课外阅读理解。于是又有同学放弃了对课本的学习，转战课外阅读理解的练习去了。结果到头来，在中学阶段，语文的学习并没有引起多大的重视，成绩也就很难提高了。不少同学都是凭借小学阶段的语文基础，在初中硬抗一年，等到毕业考试要来了，才发现语文难学，自己错过了不少学习的机会。对于中学语文，究竟该怎么学？我们如何把握好学习方法，不错过一个知识点呢？

1、 先做好阅读，让自己扩充好知识点，提高语文学习的兴趣

语文的学习是一个积累的过程，在一开始就打好基础，后面的学习才不会吃力。中学生逐渐形成自己成熟的阅读观，能够区别好书，也可以独立选择自己的阅读兴趣，那么在语文学习中，我们就可以先攻克阅读，让自己的知识点得到进一步扩充，以提高语文学习的兴趣。大量的阅读，帮助我们建立世界观，是中学生去探索这个这个的联系。不少家长觉得，到了中学，学科的增多，你哪有时间看“闲书”呢？我们在小学阶段的阅读，是语文学习准备，到了中学阶段的阅读，就被定义为闲书，这显然是不对的。

语文本就是学科之首，只有有语文成绩稳定了，我们才能带动其他学科的学习。而且到了中学，我们对语文学习的能力要求中，自学能力是必须有提高的。老师上课教导的是学习的技能与方法，如何来实践这些方法，就需要我们的中学生去自己体会，优化出最有效率的语文学习法。并沿着这个学习的方向去提高我们的语文学习能力，攻克好阅读，最关键就是管理好时间，中学的学习任务非常繁重，如何平衡阅读时间，是需要学生自己去调节的。

2、 写好语文学习笔记，总结梳理学习中的问题

到了中学有一个学习技能非常重要，那就是做笔记。作为语文老师，我在小学阶段是不建议学生做课堂笔记的，但是中学不一样，我们一节语文课的信息量非常大，有可能老师光是讲作者背景就有很多个考点，如何记住这些书本里没有的知识点，就需要我们同学掌握写好语文学习笔记的技能。也就是，我要在课后去梳理，在学习中的问题。这个语文学习笔记还包括阅读、摘抄、文学素养的体会等等，从整理笔记的过程中，你就知道自己在语文学习中有哪些不足。

中学阶段增加的新学科，都是中考的必考学科。每一个学科都需要详细的笔记，能不能掌握这个重要的技能，就需要我们先试验在语文学科上，攻克对语文知识点的整理技能。以单元课文为整理纵线，在这个单元中，你学到了什么，看过了哪些书，扩充了什么样的文学素养常识，有自己怎样的体会，都可以通过笔记的形式，把这些知识点进行梳理。在期末考试阶段，把语文笔记拿出来复习，可是一本想当丰富的辅导资料呢。

3、 中学是一个过度，拼的就是语文的积累

中学学习就像是一个过度，小学的积累，在中学发挥了作用，通过中学的不断优化方法，到了高中，拼的就是语文的积累。中学阶段，语文成绩平平很难考出高分的同学，都是因为在语文积累上太少了，不光是知识点，还有学习能力的积累。很多同学一开始就错了，原因就是把积累当成了抄写，老师的板书、试卷上的错题、读后感统统抄一遍，这样达不到理解的学习目的，最多就是把字练好了。

如何把握中学语文的学习，就是需要对知识系统打通，一个个来攻克语文的知识点。而在这个过程中，家长也应该区别和小学阶段督促学习的不同，中学我们更要尊重的是孩子的自学意识，培养他们独立学习的品质。不要在初一就展开一个错误的学习方法而不去验证，让整个初中都易错到底。关于如何把握好中学语文的学习？你有什么好的建议？欢迎留言评论。

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