教学基本环节作业的批改(教学工作总结作业批改方面)

导语：教学工作基本环节—布置、批改作业

1.布置作业的要求

(1)统一要求与选择性相结合。

目前，许多学校都在尝试学生作业的差异性，在作业设计时让不同水平的学生都能在原有基础上，权衡自己的能力、兴趣、需要，在有限的范围内有选择的自由度。这样可以使每个学生都能在原有的基础上生动、活泼、主动地发展，提高他们的作业兴趣和学习效率。

(2)课本上的作业练习与开放性、研究性作业相结合。

为了使学生掌握所学知识的基本概念和原理，有必要结合课本上的知识和习题设计，给学生布置一些记忆类、 巩固类的练习作业。除此之外，还应考虑设计相应的开放性作业，给学生一定的自由思考和选择的余地。

(3)学生独立完成作业与合作完成作业相结合。

学生独立完成作业可以体现学习的自主性、合作性和探究性。根据作业内容的不同，还可以设置小组合作完成的作业，培养学生的合作交流能力和良好的人际交往意识。

(4)作业分量要适当，难易要适度。

任课教师应该按本门学科课程标准的要求来确定作业的分量，学校应通过班主任来调节班级学生各科作业的总量，防止学生负担过重。作业的难度，一般应以中等水平的学生为准，对于学习优秀的和水平低的学生，可以另外布置一些适合他们能力的作业，帮助他们得到较快的提高或逐步赶上大家的水平。

2.批改作业的注意事项

(1)及时检查和批改作业，使学生养成按时完成作业的良好习惯。

(2)注意发现学生在知识、技能方面出现的错误和存在的漏洞。

(3)仔细评定，给出成绩，写上简短评语，以对学生的学习提出明确要求。

(4)要及时将作业情况反馈给学生，纠正学生作业中的错误并指出原因。

(5)对大多数学生作业中经常出现的错误，要找机会进行辅导，重点讲解和纠正。

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