特岗教师专升本免试吗(考特岗教师本科和专科区别)

导语：教师类《招教、特岗、教师资格、专升本》考试考点分析—按章节

教师类考试内容分析

第一章 教育与教育学

第一节 教育的发展

一、教育的概念【单选、判断，2分】

（一）教育的本质

1.教育，是人类社会特有的社会现象，是一种有目的、有计划地培养人的社会活动。

（教育的质的规定性/教育的本质：有目的、有计划地培养人的社会活动）

2.特点：①目的性、意识性 ②社会性

（二）教育的定义

1.广义：凡是能增进人的知识与技能，影响人的思想观念的活动都具有教育作用。

教育是一种有目的、有计划地培养人的社会活动，包括：家庭教育、学校教育、社会教育。

2.狭义：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，遵循受教育者的身心发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使其朝着所期望的方向发展变化的活动。

（三）教育的词源分析

1.中国：

（1）第一个将“教”“育”连在一起使用的教育家是：孟子《孟子.尽心上》（教育一词来源于）

孟子的“三乐”：父母俱在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天、俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

（2）第一个对“教育”一词进行解释的是：许慎《说文解字》“教，上所示下所效也；育，养子使作善也。”

“教”，教师实行（行动），学生模仿。强调了教师的示范性和主导性，学生只是跟着教师进行复制。

“育”，使我们的孩子向善良的方向发展。强调了教育符合社会发展、符合人的发展，具有积极向上的作用。

2.西方

教育一词来源于拉丁文educare,是从动词educere（引导、引出），意思是借助一定的办法，把潜藏于儿童内心的东西（知识、智慧等）引导出来。

二、教育的属性

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