宿府的古诗(宿府唐杜甫古诗)

导语：和孩子一起学古诗（3）：《宿府》

诗歌是我国灿烂的文化瑰宝。古诗词句式工整，读来朗朗上口，可以增强儿童的记忆力；古诗词意境优美，画面感很强，可以提高儿童的审美情趣；古诗词内涵丰富，涵盖天文地理，人情世故，可以扩大孩子的知识视野；古诗词讲究炼字遣词造句，力求达到“语不惊人死不休”的程度，可以为孩子的学习写作打好基础。同时，父母在孩子背诵古诗词时，适当地引导和交流，很有助于亲子关系哦！

一起来赏读“和孩子一起学古诗”的第三首诗：《宿府》

公元764年六月，新任成都尹兼剑南节度使严武保荐杜甫为节度使幕府的参谋。做这么个参谋，每天天刚亮就得上班，直到夜晚才能下班。杜甫家住成都城外的浣花溪，下班后来不及回家，只好长期住在府内。所谓“宿府”，就是留宿幕府的意思。因为别人都回家了，所以他常常是“独宿”。

作品赏析

此诗首联倒装。按顺序说，第二句应在前。其中的“独宿”二字，是一诗之眼。“独宿”幕府，眼睁睁地看着“蜡炬残”，其夜不能寐的苦衷，已见于言外。而第一句“清秋幕府井梧寒”，则通过环境的“清”、“寒”，烘托心境的悲凉。未写“独宿”而先写“独宿”的氛围、感受和心情，意在笔先，起势峻耸。

颔联写“独宿”的所闻所见，清代方东树指出：“景中有情，万古奇警。”而造句之新颖，也非同一般。七言律句，一般是上四下三，这一联却是四、一、二的句式，每句读起来有三个停顿。诗人就这样化百炼钢为绕指柔，以顿挫的句法，吞吐的语气，活托出一个看月听角、独宿不寐的人物形象，恰切地表现了无人共语、沉郁悲抑的复杂心情。

前两联写“独宿”之景，而情含景中。后两联则就“独宿”之景，直抒“独宿”之情。“风尘”句紧承“永夜”句。“永夜角声”，意味着战乱未息。那悲凉的、自言自语的“永夜角声”，引起诗人许多感慨。“风尘荏苒音书绝”，就是那许多感慨的中心内容。“关塞萧条行路难”，就是那重重心事之一。这一联直抒“宿府”之情。但“宿府”时的心情很复杂，用两句诗无法写完。于是用“伶俜十年事”加以概括，意蕴深远。

尾联照应首联。作为幕府的参谋而感到“幕府井梧寒”，诗人联想到《庄子•逍遥游》中所说的那个鹪鹩鸟来。“鹪鹩巢于深林，不过一枝。”他从安史之乱以来，“支离东北风尘际，漂泊西南天地间”，那饱含辛酸的“伶俜十年事”都已经忍受过来了，如今却又要到这幕府里来忍受“井梧寒”。

诗中抒发的感情还是伤时感事，表达出作者对于国事动乱的忧虑和他所谓“宿府”，就是留宿幕府的意思。因为别人都回家了，所以他常常是“独宿”。漂泊流离的愁闷。正是始终压在诗人身上的愁苦使诗人无心赏看中天美好的月色。前六句具体写出了诗人对风尘荏苒、关塞萧条的动乱时代的忧伤。最后两句虽写“栖息一枝安”，但仍然是为他辗转流离而苦闷。总之，诗人当时境遇凄凉，十年漂泊辗转，诗风沉郁。

欢迎交流孩子成长的快乐和烦恼，共同提升家教水平

本文内容由小媛整理编辑！