人与动物的作文200字四年级(人与动物400字作文)

接下来，让我们一起通过问题搭桥的方式展现出无敌的片段吧。

作文片段

人——特点——动物——事件

事件(第一步)

我的爸爸像鱼一样健忘。他常常忘了做过的事，出门后总是又折回去检查是否锁门了。

思考

1这里把哪位家庭成员想象成了什么动物?

2用什么事件证明的?

分析

1把爸爸想象成了鱼

2用爸爸常忘记做过的事来证明。

点评：内容太少，不精彩。

扩写锦囊

如何展开去描述“事件”?

1.事件中，她/他说了什么话;(语)

2.事件中，她/他做了什么动作;(动)

3.事件中，她/他露出了什么表情。(神)

亮法宝

语、动、神

语言描写(第二步)

我的爸爸像鱼一样健忘。他常常忘了做过的事，出门后总是又折回去检查是否锁门了。常常自念:“我锁门了吗?不会没锁门吧!”然后就又慌慌张张地上楼检查。

思考

找出段落中描写语言的部分。

“我锁门了吗?不会没锁门吧!”

语言描写(第二步)

我的奶奶像绵羊一样温柔。我很贪玩，常常弄脏衣服，但她从不会训斥我，而是

（语言描写）

思考

事件中的人物说了说明话呢？

语言描写(第二步)

我的奶奶像绵羊一样温柔。我很贪玩，常常弄脏衣服，但她从不会训斥我，而是轻声细语地对我讲:“乖孙子，衣服脏了不要紧，玩儿的时候一定要注意安全呀!

动作描写(第三步)

我的爸爸像鱼一样健忘。他常常忘了做过的事，出门后总是又折回去检查是否锁门了。常常爸爸会突然拍脑袋自念:“我锁门了吗?不会没锁门吧!”然后就又慌慌张张地上楼检查。

思考

找出段落中描写动作的部分。

爸爸会突然拍脑袋

动作描写(第三步)

我的奶奶像绵羊一样温柔。我很贪玩，常常弄脏衣服，但她从不会训斥我。她总是 ，轻声细语地对我讲: “乖孙子，衣服脏了不要紧，玩儿的时候一定要注意安全呀!

思考

事件中的人物做了说明动作呢？

动作描写(第三步)

我的奶奶像绵羊一样温柔我很贪玩，常常弄脏衣服，但她从不会训斥我。她总是会低下头来，摸着我的小脑袋，轻声细语地对我讲:“乖孙子衣服脏了不要紧，玩儿的时候一定要注意安全呀!”然后拿起我脱下来的脏衣服，走向卫生间。

神态描写(第四步)

我的爸爸像鱼一样健忘。他常常忘了做过的事，出门后总是又折回去检查是否锁门了。常常

爸爸会突然拍脑袋，皱着眉头惊恐地自念:“我锁门了吗?不会没锁门吧!”然后就又慌慌张张地上楼检查。

思考

爸爸露出什么样的表情？

皱着眉头惊恐地（神态描写）

敲黑板

出现神态描写后，片段会更吸引人。需要说明，我们的作文中三种描写都用上，如果不能全用上，至少也要是用上两种。

神态描写(第四步)

我的奶奶像绵羊一样温柔。我很贪玩，常常弄脏衣服，但她从不会训斥我，她总是会低下头来， ，

摸着我的小脑袋，轻声细语地对我讲:“乖孙子，衣服脏了不要紧，玩儿的时候一定要注意安全呀!”然后拿起我脱下来的脏衣服，走向卫生间。

思考，奶奶露出什么样的表情？（神态描写）

神态描写(第四步)

我的奶奶像绵羊一样温柔。我

很贪玩，常常弄脏衣服，但她从不会训斥我，她总是会低下头来，笑眯眯地，眼睛只剩下两条让人暖心的缝儿，摸着我的小脑袋，轻声细语地对我讲:“乖孙子，衣服脏了不要紧，玩儿的时候一定要注意安全呀!”然后拿起我脱下来的脏衣服，走向卫生间。

写好开头结尾

怎么写呢？

（未完待续）

（我是讲作文的子荷老师，如果孩子有作文问题，关注我，我会持续更新。）

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