学生转化测评反馈怎么写(学生转化测评反馈表怎么写)
导语:学生转化测评反馈
教学工作,积小胜为大胜。本次学生转化率测评,数据背后是工作,得失之中见真心。在此,从以下两方面作分折反馈,供全镇学校及教师参考。
一、努力比结果更重要
结果只是一时的光辉,而努力才是永恒的成功。不够努力的结果,即使暂时领先,今后也难免会被别人超越,后来居上。本次学生转化率测评。从结果看,全镇学校可以分为四个层次。
第一层次:马蹄小学,新平小学。第二层次:平坝小学,沿河小学,八一小学,民新小学。第三层次:洋合小学,平海小学。第四层次:阳半小学,茶堰小学。四个层次,四个等级,优、良、中、待提升,不同层级间,存在不小差距,需以非常之力,极尽思维之功,方能提档升级。同一层次间,差距微弱,不相上下,稍有懈怠,定会落于人后。
从增长值来看,努力的学校,更充满蓬勃生机。马蹄小学48个班级学科,仅8个负增长,其余40个均为正增长,气势如虹。民新小学16个班级学科,3负13正的增长数据,锐不可挡。沿河小学、八一小学的增长数据,虽没有马小、民新的刚健有力,但也有旭日东升之气。其余学校,有的结果光彩,有的结果黯然,但总体增长乏力,还需努力。
借此,再次强调,努力不仅是体力的辛劳,更有思维的勤恳。凡是增长值不理想学校,多反思在思维努力上究竟付出了多少。僵化的教学,无论体力多辛劳,结果大多都在原地打圈。
二、努力就会创造奇迹
全镇13个薄弱班,也可以说是休克班,激活休克班,就是教者仁心,把认为不行的时候,当成工作的开始,把被逼到无计可施的时候,当成第二次开始的起点。
本次学生转化率测评,民新六年级,沿河五年级,民新四年级,这些班级的老师,妙手回春,休克班级被唤醒,测评结果令人惊喜。特别是民新六年级数学,沿河五年级语文,科学,逆袭而上,大幅增长。只要努力到全心投入、辗转反侧、冥思苦想,一定会不负岁月,创造奇迹。
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