学生转化测评反馈怎么写(学生转化测评反馈表怎么写)

导语：学生转化测评反馈

教学工作，积小胜为大胜。本次学生转化率测评，数据背后是工作，得失之中见真心。在此，从以下两方面作分折反馈，供全镇学校及教师参考。

一、努力比结果更重要

结果只是一时的光辉，而努力才是永恒的成功。不够努力的结果，即使暂时领先，今后也难免会被别人超越，后来居上。本次学生转化率测评。从结果看，全镇学校可以分为四个层次。

第一层次：马蹄小学，新平小学。第二层次：平坝小学，沿河小学，八一小学，民新小学。第三层次：洋合小学，平海小学。第四层次：阳半小学，茶堰小学。四个层次，四个等级，优、良、中、待提升，不同层级间，存在不小差距，需以非常之力，极尽思维之功，方能提档升级。同一层次间，差距微弱，不相上下，稍有懈怠，定会落于人后。

从增长值来看，努力的学校，更充满蓬勃生机。马蹄小学48个班级学科，仅8个负增长，其余40个均为正增长，气势如虹。民新小学16个班级学科，3负13正的增长数据，锐不可挡。沿河小学、八一小学的增长数据，虽没有马小、民新的刚健有力，但也有旭日东升之气。其余学校，有的结果光彩，有的结果黯然，但总体增长乏力，还需努力。

借此，再次强调，努力不仅是体力的辛劳，更有思维的勤恳。凡是增长值不理想学校，多反思在思维努力上究竟付出了多少。僵化的教学，无论体力多辛劳，结果大多都在原地打圈。

二、努力就会创造奇迹

全镇13个薄弱班，也可以说是休克班，激活休克班，就是教者仁心，把认为不行的时候，当成工作的开始，把被逼到无计可施的时候，当成第二次开始的起点。

本次学生转化率测评，民新六年级，沿河五年级，民新四年级，这些班级的老师，妙手回春，休克班级被唤醒，测评结果令人惊喜。特别是民新六年级数学，沿河五年级语文，科学，逆袭而上，大幅增长。只要努力到全心投入、辗转反侧、冥思苦想，一定会不负岁月，创造奇迹。

本文内容由小涵整理编辑！