幼儿告状行为原因及策略

幼儿园中经常会出现幼儿告状的情况，例如小孩子会拿着玩具跑来告状，或者是小朋友会告诉老师别人的不好行为等等。作为老师和家长，我们应该了解幼儿告状的原因以及相应的策略，来更好地处理这种情况。

幼儿告状行为原因及策略

一、幼儿告状行为的原因

1. 单纯的求助和表达

幼儿的表达能力毕竟有限，当他们遇到困难、遇到暴力或受到伤害时，他们很容易利用告状来表达自己的情感和心情，希望得到家长或老师的帮助和安慰。

2. 缺乏解决问题的能力

幼儿在成长过程中，面对情况时缺乏解决问题的能力。有时候，告状可以暂时解决小孩子的问题，因为问题会得到解决。但如果家长和老师没有注意到这一点，拿著告白的小孩子总是会不自觉地想到告状，最终会导致孩子缺乏自我解决问题的能力。

3. 有感情因素的干预

幼儿告状的行为往往有感情因素的干预，例如有时候，小朋友之间的矛盾、爱恨情仇会导致幼儿告诉师长或家长对方的不好行为。这时，告状成了孩子表达自己情感的正当途径。

二、幼儿告状的应对策略

1. 帮助幼儿学会和解决冲突

作为老师和家长，应该让孩子学会如何和别人沟通和解决矛盾和冲突。这需要我们培养幼儿辨别问题的能力，例如区分小朋友之间的普通不合适行为、欺凌等。如果真的存在问题，应该教孩子学会自己解决问题，而不是过度干预。

2. 鼓励幼儿自信

当孩子告诉你他们遇到了困难时，首先要让孩子感觉到你在听他们说，并且向他们传达信息，让他们知道你非常信任并尊重他们的感受。通过这种方式，幼儿可以获得自信，并且逐渐学会自己解决问题。

3. 培养幼儿良好的行为习惯

幼儿告诉老师或家长别人的不好行为时，很多情况下是在体现自己良好的行为习惯上。因此，在幼儿园和家里一定要培养幼儿良好的行为习惯，为幼儿提供一个良好的成长环境。

4. 给幼儿提供方法

当孩子表达出他们的感受时，你可以给他们提供一个关于如何解决问题的简单方法，帮助他们思考接下来应该做些什么。例如，你可以问孩子：“你觉得这个小朋友为什么这么做？”或者是“你觉得应该怎么做？”