传统游戏的千古价值有哪些(传统游戏的价值与意义)

导语：传统游戏的千古价值

现在的人们生活在丰富的物质条件和极其便捷的环境里。

这是一种幸福吗？

从某种角度，可能是。因为我们很少感觉到累了。也就是说，人类的身体正在越来越少的被使用。

其实，这不是一件好事。身体存在的本质是需要被使用的。只有动，血脉才会流通，筋骨才会强健。静止，带来的是退化。

我们看到现在很多孩子出现问题。原因就是大人舍不得他们使用自己的身体，怕孩子累，因为很多大人的观念是累的感觉很难受，而只有休息才是舒适的。他们想孩子过上最舒适的生活。

所以玩具一般都是好操作的那种，简单到只需要按一下按钮。目前我看到只有自行车是孩子运动消耗最大的玩具了。

孩子可以舒适，舒适结果是大部分学龄的孩子手和眼睛合作不到一起，出现读写障碍；不愿意和别人接触，没有朋友；不会说话；过敏；行动力不够……然后大家去做做感觉统合训练，因为孩子感统失调了。

什么是感觉统合失调？

网上是这么说的：

感统失调即感觉统合失调，又称为神经运动机能不全症，由于大脑功能失调，外部的感觉刺激信号无法在大脑神经系统中有效组合，导致机体不能和谐运作，存在认知能力与适应能力障碍，常发于儿童。通常情况下，母体服用药物、分娩时压迫等先天因素，以及生活习惯不规律、育儿方式不当等后天因素，都会造成感统失调现象。感统失调通常具备以下几种典型症状：

1、本体感觉失调：全身较软，躺下时头、颈、脑很难提起，坐着时也会东倒西歪。此外，孩子无法控制力度与速度，时常大力损坏或者无力提起物品，走跑时无法按要求停下。大部分的孩子还会较同龄人缺乏自信，语言表现能力差；

2、前庭感觉失调：与同龄人相比，前庭感觉失调的孩子多表现出喜欢转圈，且并无头晕感，也喜欢看转动的物体。平衡能力差，走路时经常东倒西歪，容易跌倒。课堂学习时，无法集中注意力，小动作较多；

3、视觉系统失调：经常斜眼看东西，对特定的颜色、形状、文字感兴趣甚至固执。学习上，对于数字、文字、图形等学了就忘，无法形成记忆；

4、听觉系统失调：不分场合的无端尖叫或自言自语，别人说话时注意力不集中，且没有反应；

5、触觉系统失调：患儿紧张孤僻不合群，害怕陌生的环境，过分依恋父母，容易产生分离焦虑。当处于紧张的状态下，孩子会吮吸手指、咬指甲、脾气暴躁等。

我们小时候没有这么好的物质条件，为什么反倒没有那么多失调的孩子？

因为我们的游戏和玩具解决了大部分后天失调的问题。

我们以跳皮筋为例，看看它给我们带来了什么。

(一)身体的协调

跳皮筋本身对腿的力量发展很有帮助 。让我们的腿有力量，耐疲劳，筋骨密度结实有很强的弹性。

当我们开始一个皮筋游戏的时候，我们需要眼睛看到它的位置，然后大脑会做出一系列的判断，将眼睛收集的信息和身体的动作整合在一起，完成固定的动作，比如先跳进去，然后两条腿分开到皮筋外面，在跳进里面，然后跳出皮筋。

另外，还有一些皮筋儿游戏是伴随童谣完成的。比如：“马兰花呀马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人，在说话，请你马上就开花。”“小皮球，驾脚踢，马莲开花二十一，二五六、二五七，二八二九三十一。三五六、三五七，三八三九四十一……九八九九一百一。”

这样还加上了嘴巴一起，需要身体、嘴巴、眼睛很好的合作才能这个游戏。

而身体能把这样的游戏从头到尾玩儿下来，是需要一次又一次的练习的。就是说，我们的身体本身不具备天生的协调性，各路感官的合作需要有统一合作的机会。

(二)社会合作性

我记得和足够多的伙伴一起跳皮筋，是会分成两个队的。一般一对两个人。两个队要跳同一内容，如果是五个人或六个人，其中四个人两两结队，剩下的人是帮跳的(就是每个队她们都跳)。

先抻皮筋的两个人决定跳的内容，另一个队不决定跳的内容但是优先跳，体现了社交团队活动的最大公理性原则——公平。

如果其中有人一个内容没跳下来或者挑错了，就要先站在一边，等着队友多跳一次来救他 ，最终达成集体成功。体现了人的集体合作共同完成目标的需要。

另外每个人都可以清楚的看到同伴的身体素质和情商，无形的帮助自我身体和精神上的提升。这其实就是长大以后工作的一个环境再现。你如何与队友团结配合，互相支撑，巧妙应对，最终完成目标。

(三)自身情感的丰富

童谣是有韵律的，身体跟着韵律有节奏的活动，是对身体和情感最好的滋养。

在跳皮筋的过程中，不管是我们掉队了被队友救回，还是反之，我们都收获了友谊，因为我们共同经历了一个努力的过程，增进了伙伴间的情感。

如果我们体力到了极限，就差一点点就成功的时候，会感受到自己的坚持与尽力，还有同伴的鼓励和支持，这都是人生中最高贵的品质。

随着我们能跳的内容的难度逐渐加大，我们会切实的知道自己能做什么，对自己的有清晰的认识，就知道努力练习的方向。

然而如果自己练习，下次和同伴一起跳时水平就会提高，体会只要努力练习就会看到进步。

(四)明白世事的规律

哪个队都不可能永远跳成功，两个队一定是要轮流上场的。因为我们的体力有极限，中间还会出现一些特别的情况，比如我们就差一点点跳成功，却不小心每个人都跳错了，于是遗憾的轮到对方上场，体验无常。很喜欢的队友到对方的队里去了，体验遗憾。为别人抻皮筋体验付出……总之，各种情况都可能出现，我们就会经历各种各样的人生体验。以后再经历人生类似的重大体验时，就不会陌生，因为我们的心被锻炼过。

当然如果是幼儿园的小朋友，就不用分成两个队，因为学龄前的儿童在心灵上与大家是一体的，所以我们轮流抻皮筋，剩下的人一起跳。在整个过程中，他们可能会碰触到同伴，感受皮筋嘞在腿上的感觉……一次又一次的调整着自己各路的感官让它们有效的合作，统合在一个目标上，让精神和身体统一在一起，最终灵活完成人生每个阶段的任务。

通过上面的分析，大家是否也可以全面的看到其它传统游戏的巨大作用，比如踢毽子、弹弹珠、滚铁环……

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