关于职称我给教师新人的建议怎么写(关于职称我给教师新人的建议有哪些)

导语：关于职称，我给教师新人的建议

职称是什么？职称是衡量一所学校的办学力量的高低，同时职称也是教师个人财政工资的发放依据。

从学校角度来说，师资力量的高低比例决定学校的办学硬件，每所学校在师资上都会有高中初级职称的占比介绍，特别是高中级。故学校高职称的教师越多越好，高职称教师多，说明师资力量强！

从教师个人角度来说，不知道大家注意这个现象没？一所学校为什么有些工作年限长的老教师财政工资却没有比年限短的教师工资高，纠其原因就是因为这部份老教师的职称低。所以说职称直接决定教师的工资收入！

作为教师，无视职称是输不起的！为了让教师重视职称，我校对职称评审有经验的辜华清主任今天在日知楼111教室为准备评职称的教师分享职称评审注意的事项。

辜主任首先为参会教师解读贵州省评职文件，归纳评职的硬件及资料的准备和整理。

然后就评职论文这一块给即将准备评职的教师进行了详细的介绍，避免在评职时因为论文原因而通不过。

作为一线已经工作二十多年教师的我，也有中级和高级职称的评职经历。结合自已的评职过程，我个人认为职称一定要评，虽说现在管理较为开放和公平，故而会偶尔听说某某学校某某教师得到低职高聘。但这种毕竟是凤毛麟角，少之又少！以前评职指标少，因为评聘不分只能按岗定标推荐。为了避免教师情绪波动和产生评上聘不上的矛盾，所以学校对教师评职很紧慎！往往是有指标了然后根据指标数对争评教师进行打分，按分数从高到低划定推荐评职教师人员。现在政策放开，评聘分开，所以建议教师一定要积极的去争评高一级职称，有证了才有机会去上岗。

那么评职称怎么准备呢？应该怎么做呢？我给各位教师新人有如下个人建议:

一、首先要为人师表，自已的师德一定要过关，不能做违法乱纪甚至犯罪的事，如出现师德问题肯定是一票否决。

二、自己的业务一定要硬，教师在校立足之本是教学成绩。所以教学必须要认真负责，尽职尽责！努力提高自己的教学成绩，至少争取在同一层次班级中成绩进入中上游水平，因为职称评审中对教学成绩是有硬性要求的。

三、刚入职的新教师，一定要有职称规划，一般情况下新教师入职三年到五年即可参与职称评审。所以从入职那天起，就应该为评职进行三到五年的准备。

四、多关注评职文件，特别是近几年的文件，然后研读找到评职需要的硬件，当然更好更简的途径是咨询有经验的教师和本组评职近年刚通过的教师。他们的指导决对让你“听君一席话，胜读十年书”。

五、针对硬件积极的去创造条件，如班主任经历、课题、论文、优质课、示范课……，该准备的去着手准备，该争取的去争取，要知道机会是靠争来的，而不是等来的。但在“争”上一定要注意，必须是合理的述求，不能树敌！要在条件合适的情况下去有理有节的争取，与人为善，否则会拾得其反。

六、对于论文，我建议必须是自己的经验或过程的提验，不能是抄袭，因为如今网络如此发达，盗用他人的成果是经不起大数据的查验，查重将会让你的行为大白于天下。如论文的诚信失守，将让你悔不当初，据说如在评职资料中被认定为作假，三年之内不能参加职称评审！在评职资料中，诚信承诺书是必需的资料。

以上是本人的一些看法和建议，不足之处欢迎补充，不当之处欢迎指正[作揖][作揖]

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