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二年级的仿写怎么写(二年级仿写技巧)
部编版,二年级下册语文园地一,字词句运用:补充合适的词语,再说说你在春天里看到了什么?感受到了什么?
一:补充合适的词语。
1、什么的天空:
湛蓝、深远、辽阔、深邃
2、什么的阳光:
温暖、灿烂,刺眼、金色
3、什么的田野:
肥沃、广阔、平坦、富饶
4、什么的微风:
轻柔、凉爽、和煦、温柔
5、什么的柳条:
细长、柔软、碧绿、摆来摆去
6、什么的草坪:
丰茂、翠绿、无边、茂密
总结:“的”字前面填写的是形容词,用来形容这些景物的特点,例如景物的颜色、形状、香味、温度、面积……
二、在春天里看到什么,感受到什么?
感受是自己的真实感想。
孩子们联系生活实际,想一想,当你看到这些景物时,你心里是怎样想的,就是你的感受。或者这样说,我们平常写的比喻句,拟人句就是自己的感受。
1、我看到了湛蓝深远的天空,感受到了天空的辽阔。
2、灿烂的阳光紧紧地包围着我,让我觉着自己好像躺在舒服的棉被里。
3、绿油油的田野一望无际,今年一定是一个丰收年,农民伯伯该多么开心啊!
4、轻柔的微风吹过我的脸庞,就像妈妈的手,在抚摸着我一样。
5、柔软的柳条在风中摇来摇去,我看着它就仿佛看到一个正在跳舞的姑娘。
三、整体感受
1、春天来了,我看到大雁飞回了北方,它们在空中画着一字。我看到了小燕子正在屋檐下筑巢,一口一口地衔来筑巢的泥巴……春天来了,小动物们都开始忙碌起来。
2、春天来了,我看到了大方盛开的桃花,淡黄色的花蕊抬头看着天空。我看到了偷偷开放的槐花,一股浓烈的香气钻入鼻孔。春天来了,群花开始争奇斗艳。
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