教育即生长教育即生活(教育即生长的意思)

导语：教育即生长 生命即教育（一 序言）

——生长教育文化构建的思考之一 序言

【生长】汉语拼音：shēng zhǎng 释义：①生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加。生长是发育的一个特性。②出生和成长，产生和增长。

《史记·太史公自序》:夫春生夏长，秋收冬藏，此天道之大经也。弗顺则无以为天下纲纪。《管子·形势》:春夏生长，秋冬收藏，四时之节也。先贤在更纯粹的自然环境中，坦然处人事，斗转观星移，对人的生长的自然属性进行了描述，为我们当今的教育铺就了底蕴，开启了新的思路。

教育是培养人的活动，教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。教育即生长，这个观点由卢梭提出，而后杜威对其作了进一步阐述。“教育即生长”言简意赅地道出了教育的本义，就是要使每个人的天性得到自然生长，与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外在的东西用外力灌进人的脑袋。

生长教育是一个从生存到生命的进阶立题，生长是起点，也是过程，更是最终目的，生存立足、生活历练、生态滋养、生成多彩、生命卓越。

我们正在尝试着，在充满生机活力的校园里，种植希望，陪伴生长。

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