家长会有感作文600字(家长会有感作文)

导语：家长会有感

家长会，形式一般有二：一，老师对家长，学生回避；二，老师对家长，学生也在场。老师只对家长时，语气温和些，甚至带着几分客气。同时对家长和学生，语气便加严厉，甚至不自觉露出恼意。

可想见，爱之深恨之切，用在师生之间也能同意，不应该怀疑— —所有的老师都希望自己的学生成才。事实上，老师们也是如此殷切表达的。

可想见，在老师眼里，家长也像学生，要听话，需进步，各自同自己的孩子荣辱与共。孩子争气，家长扬眉吐气；孩子丢人，家长垂头丧气；孩子捣蛋，家长难按火气。

可想见，老师不容易。管几十过百个学生，天资秉性各异，乖孩子一定少不了，熊孩子一定不会少，动辄就作点事出来，刺激老师的神经，挑弄老师的权威。几经交锋，总剩有几个油盐不进的家伙，会有想放弃，也可能真有放弃。

可想见，学生不好管。家里搞不定，寄望学校，学校搞不定，归责家庭，都搞不定，只好互相埋怨。结果弄得孩子呢，两头受压或受气，恨不能逃离。也有愣头青一样的，既然家校互怨，那好旁边看戏，看得不亦乐乎。这样，得不到指点开解的话，将给以后留下不知道的问题。

可想见，家长不顺气。一般人也会，认为自己牛。牛人一般都，认为自己的孩子应当牛。凡事一旦认为应当，往往就是用牛也拉不回来的！其实，自己牛不牛，似乎跟孩子在校牛不牛，并没多大直接关系。于是常见，自己牛，孩子熊，那在老师面前也只好老实收敛，作恭敬状，听教诲。自己不太牛，如孩子再熊，这样的家长最不顺气，糟糕一点的话，在社会上吃力，在家里吃气，开家长会上吃揶揄。此苦谁知！

毫无疑问，家长会，其目的是解决问题的，学生的，家长的。能解决么？能，也不能。能，在于一致努力必有改观。不能，在于尚未解决许多问题为啥是问题的问题。关键在哪？认知，规律，时间，方法，技巧，文化，差异化……

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