文言文6字翻译法(文言文翻译六步法)
导语：赶快看，老师正在讲“文言文句子翻译”的六种方法
要想语文好，古文是基础；古文哪块最重要，句子翻译跑不掉。为什么这么说？你想啊，它要考实词、虚词、句式，还要考内容理解，所以说，抓住了翻译这根筋，文言文就可以迎刃而解。
大家先来翻译一个句子：
原句：视事三年，上书乞骸骨，征拜尚书。年六十二，永和四年卒。（《张衡传》）
译句：（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷征召他任命他为尚书。张衡享年六十二岁，在永和四年去世。
比较一下原句与译句，看看在翻译中有没有什么规律？
从“三年”（三年）、“尚书”（尚书）、“永和四年”（永和四年）的翻译情况可以发现，时间词、官名、年号，直接保留不变。
这是文言文句子翻译的第一种方法：留。大家想一想，还有哪些词可以直接保留？
还有人名、地名、书名、朝代、器物名、度量衡单位等。如“魏安剺王二十年，秦昭王已破赵长平军，又进兵围邯郸。”其中的“魏安剺王、秦昭王”；“长平、邯郸”分别是人名和地名。
又如“楚左尹项伯者，项羽季父也。”其中的“左尹”是官名；“项伯、项羽”是人名。那这一句中的“者”、“也”能保留吗？
不但不能保留，而且还要删去。
这是文言文句子翻译的第二种方法：删。大家想一想，要删去的是哪些词？
要删去的是那些无意义或没有必要译出的虚词、衬字。如：发语词、音节助词、倒装标志词、句中停顿词、偏义复词的衬字、顺接连词等。如“昼夜勤作息”中的“息”是偏义复词“作息”的衬字，应该删去。
又如”师道之不传也久矣。”其中的“也”、“矣”应该删去。
上句中的“师道”是“老师的道理”吗？不是，“师道”应该是“从师的风尚”。
看来这个“道”翻译时应替换为“风尚”。这是文言文句子翻译的第三种方法：换。哪些词需要换呢？怎么换？
一般来说，将单音词换成双音词，用今义换古词，词类活用换成活用后的词，通假字换成本字等。这是翻译的重点也是难点。如：“廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋。”其中的“为”应换成“担任”。又如：“唯大王与群臣孰计议之”中的“孰”通“熟”，翻译时应换成“仔细”，不能解释为“谁”。
下面我们看两个句子：1、沛公安在？（译句：沛公在哪里？）2、唐浮屠慧褒始舍于其址。（译句：唐代和尚慧褒开始在它的山脚下建房居住。）
这里的“安在”换成“在哪里”、“舍于其址”换成“在它的山脚下建房居住”，它们在翻译的时候都调整了语序。
这是文言文句子翻译的第四种方法：调。哪些情况需要调整语序？
文言文中特殊句式在翻译时需按现代汉语句式调整过来。如：主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置等。
特殊句式需要调整，那省略的成分需要补出吗？请翻译：“灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。”
（“何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。）”“不许”的主语“皇上”必须补出来，否则语意不明。
可见，该补的词语，必须补出。这是文言文句子翻译的第五种方法：补。什么时候补呢？
古汉语中省略或表达过于简单的地方，今译时要作适当的增补。如：“旦日飨士卒，为击破沛公军！”“为”字后省略了宾语“我”，应补出来。
文言文翻译要以直译为主，但有时在直译不能完成的情况下，不得已需要“变通”，也就是所谓“意译”。它是指要根据上下文语境灵活变通地翻译，翻译时改变了词的表面意思，这是第六种方法：变。这是翻译的难点。哪些情况需要变？
用比喻、借代、婉曲、互文、用典等修辞手法时往往要“变”，即意译。如：“衡下车，治威严，……视事三年，上书乞骸骨。”其中的“下车”（上任）、“视事”（任职）、“乞骸骨”（辞职回家）都需“变”。
以上六种方法，要掌握规律，灵活运用。下面请大家翻译几个句子：
（1）原句：整弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。
译句：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。
（2）原句：良淳见国定慷慨大言，意其可用也，请于朝，留戍安吉。
译句：赵良淳见吴国定情绪激昂地高谈阔论，料想他可以任用，向朝廷请示后，留下他来防守安吉。
（3）原句：臣非礼之禄，虽万钟不受；若申其志，虽箪食也不厌也。
译句：不合礼义的俸禄，即使非常优厚我也不接受；如能实现我的志向，即使是粗陋的饮食也不厌弃。
（4）原句：东曦既驾，僵卧长愁。
译句：太阳已经升起来了，（他仍然）直挺挺地躺着，长时间地愁苦不堪。
今天我们总结的这六种方法，其实蕴含着文言文翻译的两大原则：
1、字字落实——不遗漏，不多余，不歪曲。（留、删、换）
2、文从句顺——要合理，要通顺，要明白。（调、补、变）
诚然，高考试卷中句子翻译虽然只有10分，但我们不能“十分”重视，而应“万分”重视。这里我们着重归纳了翻译的六种方法，这些方法从题中来，到题中去，反反复复，才能熟能生巧。我们说方法好，是因为方法能让我们做题快、得分高，如果方法不拿去做题，再好的方法也是无用的，甚至是有害的。愿方法与题同在！
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