聚焦新课标深耕新课堂心得体会(聚焦新课程)

导语：聚焦新课标 深耕新课堂

教育之美，美在育人；课标之耕，赋能成长。为进一步落实新课标理念，准确把握新课标实质，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，渭南高新区教育文体局组织区内各校全体英语教师对英语新课标进行了学习研究活动。问渠那得清如许，为有源头活水来。此次学习给予全体教师在教学方面新的思考与方向。

一、教师要更新教学观念

新课标的两大突破在于核心素养以及学业质量。新课标强调我们要培养学生分析问题，解决问题的关键能力；要培养学生愿意并习惯做正确的事的必备品格；要培养学生具备寻求或坚持把事做正确的正确价值观。老师要确立为“学”而“教”的指导思想。要充分发挥老师在课堂教学中的主导作用，老师要把以“教”为重心渐渐转移到以“学”为重心，并做好教与学的最佳结合。

二、践行学思结合的英语学习活动观。

教师在教学中不仅仅是向学生传递书本上的知识，还要让学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念。在教学设计中要注重引导学生整合性的学习语言知识和文化知识，运用所学知识，根据话题表达态度与观点，解决真实问题，从而达到培养学生核心素养的目的。

三、改变单一的评价方式，实施教学评一体化。

教学评一体化是一种关注核心素养发展的评价观，学是为了发展核心素养，与教的内容保持一致。评是为了促教促学。过去的评价多是为分数论，新课标则要求我们坚持形成性评价和终结性评价相结合，以评促学，以评促教。教学评价应贯穿于教与学的全过程，包括课堂评价、作业评价、单元评价和期末评价等。

作为一线教师的我们应更注重在课堂上科学运用评价手段，让学生通过自我评价、同学之间互相评价等多元评价方式，更加全面的认识自我、发现自我，提高英语学习的兴趣，促进自我英语学习，从而实现英语学科的育人价值。

新课标的解读，让英语教师们汲取了新课标的理念精髓，同时也明确了课程标准调整后的全新方向。全体英语教师将以此次学习为契机，仔细研读课标，结合学段教学目标以及学生发展需求，继续开展深入思考，全面贯彻落实新课程标准精神，将新课标的精神理念落实到日常教学中，以研促教，探索践行。

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