教师对差生如何进行说服教育(教师对待差生的措施)

导语：教师对差生如何进行说服教育

学生成绩差，教师怎么办

说服教育是教师对成绩差的学生进行转化的基本手段，也是新时期搞好教育工作的一个重要方法。教师要善于运用说服教育的工作方法，做深入扎实的思想工作，找准差生的根源，通过释疑解惑，达到沟通情感、融洽关系、凝聚人心、理顺情绪的目的。具体情况教师要做到以下三点。

一、要以理服人

针对成绩差学生出现的各种表现，深入调查研究，把握其思想脉搏和问题实质，通过摆事实讲道理，把问题讲透讲明白；针对学生有怨气、不满意的事情，要公道正派，不怕受气、不怕挨骂，化解差生心中的怨气；针对差生反映的难点问题，要坚持学生的主体性，实行“阳光作业”，自觉接受监督，解开学生心中的“疙瘩”。

二、要平等待人

作为教师，如果时时处处认为比学生高明，凌驾于学生之上，对差生指手划脚，不但不能化解矛盾，反而会激化矛盾。如果平等地对待差生，就能得到差生的信任，在思想感情上同差生融为一体，我们所做的工作、所讲的道理就能得到成绩差学生的理解、认同和信赖。

三、要有针对性

虽然学生成绩差的问题纷繁复杂，新情况、新问题层出不穷，但是只要采用不同的办法，学会“到哪个山上唱哪支歌”，采取“量体裁衣”、“看菜吃饭”、“对症下药”的“四宜”工作方法，就能做好各项工作；针对不同的教育对象，采用不同的教育方法，做到因人制宜；针对不同的情况，采用不同的方法，做到因事制宜；针对差生不同时期、不同时间的思想状况，掌握有利时机，采用不同的方法，做到因时制宜；针对差生所处的不同环境，采用不同的方法，做到因地制宜。

总之，学生成绩差不是生来就成绩差，而是有其复杂的原因。教师要以理服人、平等待人、有针对性地对成绩差的学生做好说服教育工作。

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