我发现了这篇作文(我发现了作文满分)

导语：考场作文：我发现了____，两次习作的启示

六年级月考习作的题目是：我发现了____，我们来看习作要求

从中，我们通过审题可以发现一下几点：

一、发现的内容，应该来自大自然，大自然的景色，大自然的动物，大自然中的事物，以此为基础，叙述自己的发现。

二、要把自己的发现，清楚的交待出来，无论是一种美，还是一种道理，或者是多种发现，都要明确地说出来。

三、要求中说“发现是难忘的”，这就告诉我们这篇文章的主题，应该是积极向上的，带来正能量的。这一点，我们要清楚，主题定不好，有可能会走弯路。

我们现在以考场作文和讲解后的课堂作文为例，谈几点启示：

欲扬先抑谈开头

开头欲扬先抑，能引起读者的兴趣，激发读者的阅读欲望，可以埋下伏笔。欲扬先抑的开头，无论从表达上，还是从情感上，都是一种好方法，可以经常运用。

考场作文的开头：

从这儿来看，这里的开篇太长，对自己内心的活动叙述的太多，这样的语言多了，抒情就显得有些“过”了，有些用力过头了。这样的抒情，没有基础，甚至有些苍白，需要引入适当的对“大自然”的描写，通过对“大自然的描写”，来补充自己的情感。

文章在这儿显然需要压缩，欲扬先抑的效果，一定要达到最大化，不能有画蛇添足之感。特别是对情感的描写，能简单绝对不复杂，“渲染”也要有一个度，甚至可以大致的“勾勒”。经过老师的讲解和自己的思考之后，学生有了修改，课堂作文的开头如下：

有四个自然段，压缩为两个自然段，减去的无谓的情感抒发，和重复的语言叙述，文章变得简洁了，但情感的抒发却没有丝毫减弱，表达效果同样不错。

看来，我们的开篇有时没必要过度的渲染，有时候单刀直入，直截了当，反而效果更好，这是一种良好的习作习惯，要学会思考，更要坚持下去。

从大自然中观察、发现、联想

在这次的考场作文中，大自然要快一点登场，但我们要有一双善于发现亮点的眼睛，如果能以此为基础联想开去，会有不同的表达效果。

作者在这儿有观察，有发现，也有联想，可惜在关键之处的联想，却一笔带过，只有一句话，太可惜了，一篇好文章与自己轻易的擦肩而过了。这是这篇文章的重点，是最需要“浓墨重彩”之处，需要慢慢来叙述，放慢叙述的脚步，停一停，仔细地看看周围的风景。

课堂作文的修改：

这是现在看到的花儿，有些伤感，但描写还是比较细致的。

这是自己的回忆比上次多了许多，但还是不够细腻，如果再对花的姿态，花的颜色，花的香味，周围的蜜蜂和人们的状态进行充分的描写，效果应该比这还要好。

一唱三叹点明中心

结尾的方法千千万万，这篇作文的结尾怎么办？先看考场作文：

点明中心，总结全文也做到了，但似乎少了点什么。看课堂作文的开头：

在这儿，三个“这一次”，将自己的发现依次展现在我们面前，一次比一次的效果更加强烈，给人一种强烈的情感冲击，给读者留下了深刻的印象。看来，此类的作文，一唱三叹比平常的平铺直叙更有吸引力。

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