二年级上册数学广角的认识课(二年级上册数学广角是什么)

导语：二年级（上）数学广角：角、观察物体、搭配，都有问题？

这份期末冲刺专项练习卷，主要考查角的认识与不同角的判断，不同角度观察物体能看到的图形的判断，不同物体之间的不同搭配的方法的掌握三大类型的题目，题型广，针对性强，值得一试。

一起来看看：

01

对有些对结果不确定时，可以通过观察或画图来用帮助我们理解题意，进行分析判断。

填空部分，如题1，可以直接拿一个直尺三角尺出来看一看；题2可以拿张小纸条通过折一折来理解；而题4与题5则可以通过画一画，连一连的方法来解决。

判断辨别部分，主要考查同学们对一些基础概念性知识的理解掌握与运用。如题1，角的大小与两条边的长度无关，只与角两边张开的大小有关。题2，由“钝角＞直角 ＞锐角”的关系可以判断，锐角+直角＞直角，而题3，圆柱上下是两个圆，但侧面不是圆，是长方形或正方形题4在数图时忘记数两个角合成一个角的角。

选择部分，可以利用数一数，画一画，连一连的方式进行判断。

02

选出能看到的图形，从距璃上判断，离得最近的面为能看到的面。如飞机距离屋顶最近，所以它看到的图形是屋顶。

连线，题1连相对应的角，可以利用直角三角板的直角来判断，与它相等的为直角，比它小的角是锐角，比它大的角是钝角。题2与题3则是考查大家从不同角度观察物体能看到的图形的判断。利用距离法来判断即可。

03

数角，只是单纯地数数角，一般都能做到，只是在判断这些是不是直角时，个别同学有些凌乱，其实用直角三角板中的直角来帮助我们就能解决这个问题。

画角的具体步骤，先画一个顶点（最好是取小方格中的十字交叉点上），然后画一条直边（最好是取小方格的边），再画另一条边。注意，可以借助小方格的直角来帮助我们画好角的大小（比它小的角是锐角，比它大的角是钝角）。

画线段给图形增加直角，只有在横线上画垂直的线，才能产生直角。

04

解决问题，旨在考查同学们利用已学数学知识解决日常生活中的一些数学问题的数学应用能力。

配餐搭配，主食只能2选1，配菜也只能2选1，即一种主食有2种搭配方法，配法有2X2=4（种），具体配法要列出来。

水果的选法，注意：如香蕉和苹果，苹果和香蕉这样只能算是同一种选法。所以我们在进行水果搭配时一定要按照一定的顺序来，以防造成类似的错误。

零钱搭配，1元钱的搭配方法有很多，比如只用一种面值，又或各面值混用，不论怎么，我们都可以从面值最大的开始：只用一种面值，如2张5角；5张2角。混用面值，1张5角+2张2角+1张1角；4张2角+2个1角；3张2角+4个1角；...

附加题，许多同学对这类有隐藏图形的数图形题目有些不知所措，有一个超实用的办法“标数法”，标好数，再将这些数相加，和就是图形的个数。

如图1，可以竖着标，也可以横着标，看一排有多少个（含隐藏部分），把数标示在第一个图上，然后把这些数相加。

二年级有学习了乘法，计算起来更加的方便，图2也可以利用“标数法”来数。

05

参考答案！

本文内容由小岑整理编辑！