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归因错误会产生哪些影响(归因错误的例子和原因)

导语:归因错误的孩子总退缩,家长不能火上添油,要教孩子合理归因

表姐最近有一个烦恼,自己的孩子一遇到问题就说,“太难了,我很笨,我做不到。”

表姐说:“这孩子不知道和谁学的,以前只会说我不会,现在一遇到问题就说我很笨我做不到。”

绵绵刚上三年级,前段时间表姐忙,带孩子功课的都是孩子的爸爸,表姐观察了几天,发现了这个拖后腿的人,就是自己丈夫。绵绵的爸爸在辅导孩子的时候很没有耐心,经常批评小孩,动不动就是“你怎么这么笨?”或者说“老师说你聪明,怎么这些题目都不会?”

孩子听了爸爸的话,形成了一个思维定势,认为自己做不出来题目就是自己笨,表姐被绵绵爸爸的教育方式气到了,狠狠地批评了自己的老公。

然后对孩子说,“绵绵,你是一个特聪明的孩子,是爸爸的讲得不好你才听不懂的,妈妈给你讲,你来听。”

表姐后来给我们吐槽,说自己的老公才是拖油瓶,明明自己教的时候好好的,淡了他手上,孩子就自卑觉得自己不行。

她对绵绵爸爸说:“你说孩子笨,她没有你的基因吗?她笨的话你也好不到哪里去。”

我们都说表姐做得对,不能把孩子的错题归因在孩子的智商上,爸爸也需要批评,这种教育理念会让孩子自卑,对孩子的成长没有益处。

归因方式影响逆商的发展

逆商全称逆境商数,一般被称为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式,即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。

孩子在解决问题的时候,要用到的就是逆商。

逆商高的孩子,在面对困难和挫折的时候,会有比较好的表现,相反的,逆商低的孩子就会很难直面困难,更别说解决问题了。

保罗·史托兹博士在《逆商》一书中说到:逆商可以有四个纬度:Control(掌控感)、Ownership(担当力)、Reach(影响度)和Endurance(持续性),简称为CORE。

归因影响的是孩子的掌控感。

Control(掌控感):它是指“你觉得自己对不利事情的掌控有多少?”

掌控感是孩子自己对自己的一个评价,在面对困难的时候,孩子觉得有哪些事情是自己可以控制的?有什么事情是自己可以做到的?当家长要孩子评价自己的时候,可以这么让孩子造句,“当我遇到困难(例如学习)的时候,我觉得,我能做到什么……”掌控感不可测试,它源自于孩子对自己的评价产生的自信。

不同的归因会在不同的方面影响掌控感,从而影响到逆商。伊利诺伊大学的卡罗尔·德威克发现,将逆境归咎于稳定性因素(比如“我不聪明”)的儿童,比将之归咎于暂时性因素(比如“我没有很努力”)的儿童学到的要少。

这是因为,在面对逆境的时候,孩子内心的掌控感非常重要。稳定性因素是指,始终不变的因素,比如孩子聪不聪明,是不是脑子不好;暂时性因素是可以改变的因素,比如上课不认真,回家没复习等等。

在面对困难的时候孩子需要有掌控感,孩子掌控感的来源就是正确的归因,把归因往自己可控的方向偏。绵绵的爸爸就做了一个相反的案例,在绵绵不会做题的时候,没有告知绵绵究竟是哪里不对,而是把孩子的问题都归咎到孩子的智商上,这个做法会让孩子在面对困难的时候失去掌控感。

一旦孩子失去掌控感,他就会认为自己是不聪明的,是笨的。这种想法会打击孩子的逆商。

逆商从破除孩子错误的归因开始

举个反面例子:

在一个有偏见的家长眼里会有不同的归因,对于同一道题,孩子做错,有偏见的家长会对孩子有不同的评价。

例如绵绵的爸爸,就认为是因为自己的孩子智商太低;

而没有偏见的妈妈觉得是孩子学习遇到了困难,而不是因为孩子本身智商低。

站在旁观的角度看来,家长们肯定会知道,老师这种区别对待是错误的,老师对孩子的偏见会影响孩子的逆商发展。那么对于家长来说,第一步就是破除我们对孩子的偏见,不要认为孩子是不聪明的。不要对孩子说:“你很笨,你没有邻居家的孩子聪明。”这种说法会让孩子限制自己,同时让孩子觉得自己解决不了问题这种事情是不可解的,自己是做不到的。

家长要鼓励孩子的用功,批评孩子不努力。这是在指导孩子在该用劲的方向上用劲,不要纠结于不可改变的事情。

接着,带领孩子做好归因。

希腊谚语说:“最困难的事情就是认识自己。”

第一步,要让孩子学会正确的归因

当孩子有错误归因的时候,家长要会和孩子一起分析原因,不能让孩子陷入自怜自哀的情绪中。

拿绵绵当例子,爸爸的做法很明显是错的。在孩子遇到学习难题的时候,家长要和孩子一起找出问题的根源究竟在哪里。孩子不会做题目,原因可能有以下几点:

1.爸爸讲题的方式孩子不熟悉,学习跟不上;

2.做题的时候漏掉了一个条件,没有看到,孩子粗心大意导致的;

3.题目出错了;

4.爸爸或者老师讲题的时候出错;

5.超出了知识点范围;

……

第二步,让孩子根据归因结果调整自己的行为

当分析出各种原因的时候,家长要让孩子自己选择,有什么是孩子自己努力可以解决的,有什么困难要家长的帮助。分析出来以后,让孩子自己解决这个问题,提高孩子面对困难的能力。

还是看绵绵的问题,在以上的分析中,2是可以一起解决的,1、4是可以和家长一起解决的,那么就可以鼓励孩子在学习的时候注意看题目,还有在上课的时候遇到不懂的问题一定要提问,才能够对知识点更融会贯通。

结论:

拿破仑说:“人多不足以依赖,要生存只有靠自己。”

在孩子面对困难的时候,很多家长会不由自主地帮助自己的孩子,这是一种血缘天性。但是为了孩子的健康发展,培养孩子解决问题,面对困难的能力更重要。要让孩子有较高的逆商,就要让孩子有正确的归因,才不会陷入自困的陷阱。

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