在()里填合适的面积为(填入合适的面积单位)

导语：如何做“在（ ）里填上适当的面积单位”这种类型题

这几天学习的内容是四年级数学人教版上册第2单元《公顷和平方千米》。这一单元的题目类型中有一类题是“逢卷必出”，那就是：“在（ ）里填上适当的面积单位”。

这种类型题的综合性比较强，既考察学生要了解不同面积单位的适用范围，同时也检测学生对相关面积单位的表象的理解是否准确，也让学生体会到数学知识源于生活，又用于生活的学习价值。

这类题目对学生提出的要求比较高，既要求学生积累的实践经验比较丰富，也考察了学生是否细心、读题是否认真的良好的学习习惯。

在平时的学习过程中，要有意识的做以下训练：

①“边读题边圈”。这一单元学习的是面积单位，但学生在之前已经学过长度单位，时间单位等等。那么在练习时就不能局限于面积单位，也适当的增加一些其他的单位填写，对前面的知识加以复习。所以在读题时，边读边圈出要填的属于什么单位，重点的字词以及提示性的字词，这样就能快速的划定范围。

②准确的掌握各个面积单位的名称，意义，用途。例如国土面积、省份（含直辖市）面积、省会城市面积、县乡镇面积等等，一般用“平方千米”做单位。公园、院校、体育场馆等，一般用“公顷”做单位。房屋、建筑面积、教室面积等，一般用“平方米”做单位。

③平时多次的在头脑中对这些单位建立表象，找几个常用的物体作为“参照物”，填写的时候可以和这些“参照物”进行对比。例如：可以把一个手指甲盖的大小看作大约“1平方厘米”，把一个手掌的大小看作大约“1平方分米”，一间教室的面积大约50平方米，我们学校老校区的占地面积大约5000平方米，也就是一公顷的一半。“六十八中——杨记清芳拉面馆 ——锦艺城——棉纺路丹尼斯”这个范围内的面积大约是一平方千米。用这些孩子们熟悉的物体或者是标志作为参照物，会让孩子们的直觉感官更清晰一些。

④注意要填写的单位前面的数字

例如：中央电视台总部大楼，总建筑面积约是55万（ ）

中央电视台总部大楼，总建筑面积约是55（ ）。

这两道题的内容是相同的，但是一字之差填写的单位却是不同的。

总之，对于“在（ ）里填上合适的面积单位”这一类题，最重要的还是要让学生积累丰富的直接经验，建立各个面积单位的表象，找准参照物，培养学生的判断能力。

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