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创造性的特征(创造性的含义和特征)

导语：教师招聘考试：创造性及其特征

创造性的特征(创造性的含义和特征)

一、备考建议

创造性及其三个特征这部分内容是教师招聘考试中重点考察的内容，考查类型比较全面，客观题和主观题都会有所涉及，主要以客观题为主，为了全面备考，需要掌握创造性的含义以及创造性三个特征的基本内涵与关系，下面我们一起来简单了解这部分理论知识。

二、基本内容

美国心理学家吉尔福特以其智力三维结构模型为基础，提出了人都具备创造性思维，并且认为创造性思维的核心是发散思维（求异思维）。吉尔福特还指出，思维的流畅性、变通性、独创性可作为评价创造性思维水平高低的指标。

（一）创造性的含义

一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，故也称为创造力。

（二）创造性的基本特征

1.流畅性

流畅性是指个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念数量的多少。在短时间产生的观念越多，思维的流畅性越大，反之，思维缺乏流畅性。创造性思维的流畅性往往指的是数量多少，但不排除是同一领域。例如，老师询问砖头的用途，学生的回答是可以盖房子、修路、建桥、垒花坛等。虽然数量很多，但都属于建筑领域。

2.变通性

变通性又称为灵活性，指的是个体在面对问题情境时，不墨守成规，能随机应变，触类旁通。个体在面对同一问题情境时所想出不同类型的答案越多，证明其变通性越高。例如，老师在询问砖头的用途时，学生不仅能够回答出建筑领域的答案，还提出砖头可以当做防身的武器，可以当枕头，可以当板凳，可以加热用来做饭，能提出不同领域的答案，证明其变通性较好。

3.独创性

独创性又称为新异性，指的是个体在面对问题情境时，能够独具慧心，提出与众不同，超越自己也超越前辈的意见。对同一问题情境提出的意见越新奇独特，其独创性越好。例如，有名同学针对于砖头的用途提出了砖头可以用来雕刻，变成砖雕这种艺术品，这种新颖的意见证明该名同学独创性较高。

（三）创造性基本特征的关系

创造性思维的流畅性反映的是产生观念数量的多少，变通性反映的是产生观念种类的多少。所以，当个体流畅性较好时，变通性不一定好。相反，变通性较好时，流畅性一定好。

三、小试牛刀

1.（单选）在一次文字竞赛中，要求参赛者在规定的时间内，答出偏旁是“氵”的汉字，一名选手答出了“湖、河、江、海、洋、潭”，说明该名选手思维的（）较好。

A.流畅性B.变通性C.独创性D.迅速性

【答案】A。解析：本题考查创造性思维的基本特征。流畅性是指个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念数量的多少。在短时间产生的观念越多，思维的流畅性越大，反之，思维缺乏流畅性。题干中该名选手答案的数量较多，但都属于同一领域，故答案选A选项。

B选项，变通性又称为灵活性，指的是个体在面对问题情境时，不墨守成规，能随机应变，触类旁通。个体在面对同一问题情境时所想出不同类型的答案越多，证明其变通性越高。

C选项，独创性又称为新异性，指的是个体在面对问题情境时，能够独具慧心，提出与众不同，超越自己也超越前辈的意见。对同一问题情境提出的意见越新奇独特，其独创性越好。

D选项为干扰选项。

综上所述，选项A表述正确，故本题选A。

2.（单选）筷子是厨房的必备物品，人们在吃饭的时候常常使用，但小红认为筷子还可以用来绑头发，做装饰，说明小红思维的（）较好。

A.流畅性B.指向性C.独创性D.灵活性

【答案】D。解析：本题考查创造性思维的基本特征。灵活性又称为变通性，指的是个体在面对问题情境时，不墨守成规，能随机应变，触类旁通。个体在面对同一问题情境时所想出不同类型的答案越多，证明其变通性越高。题干中小红能够灵活多变的提出不同类型的观点，说明变通性较好。故答案选D选项。

A选项，流畅性是指个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念数量的多少。在短时间产生的观念越多，思维的流畅性越大，反之，思维缺乏流畅性。

B选项为干扰选项。

综上所述，选项D表述正确，故本题选D。

3.（多选）下列属于创造性思维的基本特征的是（）。

A.流畅性B.指向性C.独创性D.灵活性

【答案】ACD。解析：解析：本题考查创造性思维的基本特征。一般认为创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，故也称为创造力，创造性思维的基本特征包括流畅性、灵活性、独创性。流畅性是指个体在面对问题情境时，在规定的时间内产生不同观念数量的多少；灵活性又称为变通性，指的是个体在面对问题情境时，不墨守成规，能随机应变，触类旁通；独创性又称为新异性，指的是个体在面对问题情境时，能够独具慧心，提出与众不同，超越自己也超越前辈的意见。故答案选ACD选项。

B选项为干扰选项。

综上所述，选项ACD表述正确，故本题选ACD。

4.（判断）如果一个人思维的流畅性较好，那么他思维的灵活性一定较好。（）

【答案】×。解析：创造性思维的流畅性反映的是产生观念数量的多少，变通性反映的是产生观念种类的多少。所以，当个体流畅性较好时，变通性不一定好。相反，变通性较好时，流畅性一定好。故该判断题错误。

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