巧用点面观察法写出满分小学作文的方法(用点面结合的方法写一篇小练笔)

点面观察法

1.什么是点面观察法

点面观察法又叫主次观察法。这种观察法是在复杂的观察对象中选取一个或几个既能体现共同特点、又具有鲜明个性特征的部分，如典型人物、景物、场面和细节，不惜花大力气，下大功夫，进行重点观察，以点带面，其余部分只作一般的观察。这种观察方法具有“以点带面”的典型意义，所以叫点面观察法。

同学们在观察事物时，如果只注意观察内容的全面，而忽略了区分主次，那么，写出的作文会出现面面俱到眼花缭乱的情形。因此，观察时必须注意区分主次。什么是主，什么是次，这要根据你的观察目的而定。例如写《春天来了》，能代表春天的景物便是观察的主要对象，而不代表春天的景物虽然很多，但不能成为观察的主要对象。再如写《我们的校园》，根据观察的目的或写作要求，你选择了操场上的讲台、旗杆，那么，教室、花圃、跑道、宣传橱窗等便是次要的。一般说来，观察的主体不要太多，有一两个即可。把主体观察细致了，体味好了，其余的只要抓住总貌便可以了，写进作文中也只能做陪衬，用两三句话描绘就行了。

2.范例评析

欢乐的校园

春夏秋冬，我们的校园里都洋溢着欢乐。

万紫千红的春天来了，校园里生机勃勃，一年一度的运动会在校园里举行，校园里充满着欢乐的气氛。

夏天来了，老槐树为我们撒下了一片阴凉。每到课间，这里热闹非凡。我们尽情地玩耍，“跳房子、跳皮筋、砍包、跳绳••••••“六一”到了，校园更是洋溢着喜庆的气氛，同学们穿上了最漂亮的衣服，喜气洋洋地涌向操场，玩着自己喜爱的游艺项目。你瞧，几位三同学正在玩“气球过山”呢！他们憋了一大口气，使出吃奶的劲儿吹面前的气球，气球轻悠悠地向前飘去，大家屏息凝视着，眼看气球要“过山”了，可惜，气球在“山”上——一个高高的模型“山”上颠了一下，又往下滑去。他们毫不气馁，接着吹。功夫不负有心人，那气球终于过山了，吹气球的，观看的，都高兴地欢呼跳跃起来了。看吧，“贴鼻子”的，“钓鱼”的，“打靶”的，“盲人敲鼓”的，一圈圈，一对对，一堆堆，到处是欢声笑语。

秋风习习，天气凉爽，我们三五成群，在校园里观赏着秋景，唱着刚学会的新歌。

寒冷的冬天，雪花飘飘，校园披上了一件银白色的外衣。操场上，像铺了一床白色的地毯。老槐树枝上，银白雪条闪着道道白光，校园变成了一个银装玉砌的世界。一下课，我们从各个教室冲出，像潮水一样从各个楼门涌向操场。我从地上抓起一把雪，捏成雪球，瞄准最胖的霍雷，“嗖”地朝他砍去，“啊，霍雷中弹了！”我欢呼着，霍雷毫不示弱，捏了一个更大的雪球，大喊一声，“看招！”我来不及躲闪，雪球在我背上开花了。同学们在雪地上追逐着叫喊着，一个个雪球在头顶上横飞，帽子上、衣服上、脸上、脖子里，雪末点点，一张张脸涨得通红，一个个头上冒着热气，整个校园里生机勃勃。

欢乐的校园，给我童年带来了无穷的乐趣，六个春夏秋冬啊，将永远珍藏在我的记忆里。

评析这篇作文，小作者组织材料详略得当、点面结合。一年四季，作者详写夏、冬两季，略写春、秋两季，从而使繁简相宜、重点突出。详写部分，又注意到点面结合。夏季活动，既写了平日的活动这个面，又突出“六•一”活动这个点；“六•一”活动，既详述了“气球过山”这个点，又概述了“贴鼻子”、“钓鱼”、“打靶”、“盲人敲鼓”等游艺活动这个面；冬季活动，既写了大家打雪仗这个面，又突出了“我”和霍雷打雪仗的这个点。这样，就既概括又具体地描写了整个校园欢乐的情景。

3.技法指导

典型的作用是不可忽视的，它以一当十，好比“一斑窥豹”。所以在观察时，要根据写作目的，对对象精心地选取，大胆地舍弃，千万不要平均花费力气。

运用点面观察法要注意以下几点：

（1）首先要总观全貌，把握事物最主要、最基本的特征。

（2）然后精心选取一个或几个最能体现总体特征的部分，深入地观察，认真细致地分析。

（3）观察重点部分，也要大胆地取舍，重点观察最能说明总体和个体特征的部分。

（4）还要善于发现那些很少被人了解，或根本不被人了解的新奇部分。

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