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怎样教孩子学数图形(孩子数学图形如何培养)

导语:孩子数学启蒙怎么教?第一步先从理解图形的等分开始教

在孩子大班阶段,需要掌握几种图形的特征,并能够在生活中,找到对应特征的图形。

几何图形一直贯穿于数学各个阶段的学习中,从计算平面图形周长、面积,到求一个复杂的立体几何图形中某一条边的长度,都需要在几何图形的基础上,才能够计算得出结论。

对学龄前儿童来说,如果能提前培养孩子对于平面图形的认知,孩子在学校中学习这类知识时,相比同龄人能更快理解概念。

这里,建议家长可以尝试使用等分的概念,巩固孩子对于平面几何图形的认知,这样做的好处在于,孩子不仅可以通过等分,了解不同几何图形之间的关系、联系,同时也能加强孩子对图形旋转的空间感知能力。

这里推荐3种,教孩子理解图形等分的方法:

1、画画

在一开始让孩子尝试理解图形等分时,画画是最好的方式,给孩子提前画好几个相同形状大小的图形,让孩子先自己尝试画一画,

在原本图形的基础上,加入孩子的想象力,画出几条直线,

这么做的目的,并不是让孩子直接“学习等分”,而是先让孩子自己尝试分割,家长可以指出这几个图形并不是一样的,引导孩子自己找到等分的线条位置。

这是一个渐进性的过程,孩子在这个过程中,发现问题,思考问题,最后解决问题。

2、折纸

折纸这个方法,是在孩子已经通过画画,大致了解图形等分的概念,通过亲自动手验证自己的猜想。

可以让孩子按照自己的设想,折好再用剪刀剪下来,将所有的剪好的图形和在一起,看看是不是真的是一样大。

在这个过程中,训练孩子不断提出猜想,再通过折纸的方式,验证自己的猜想,让孩子亲自动手,证明自己的构想正确与否。

3、积木

积木的实物感相较于上面两种,是最好的,对孩子来说,图形等分会变成一个操作性非常强的游戏,

但由于现在的很多积木都是已经被等分好,略过让孩子思考这一过程,直接让孩子组合就好。

这样孩子就失去了思考的过程,因此,我建议家长如果想要让孩子深入理解图形等分概念,积木放在后期,孩子已经有了自己思考的过程,再使用积木。

理解图形等分,应该是一个渐进性的过程,孩子是否在学习过程中,有自己的思考的过程这一点非常重要。

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