高中物理动能定理怎么用(动能定理高中)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚高中物理学习之九：动能定理的应用的相关问题？那么关于高中物理动能定理怎么用的答案我来给大家详细解答下。

动能定理在物理老师的称呼中有点变化：万能定理。我一般喜欢称呼动能定理为人之右手，最灵活的四肢用：物理中用的最多的也是最重要的工具。

在教学中发现这几个问题需要学生注意：1、动能定理内容不清楚2、动能定理表达式不熟悉3、动能定理应用思路不知道。再好的工具不知道怎么用就跟没有没什么区别啊！所以我在讲课中特别注意动能定理应用思路的培养，下边我们看看动能定理怎么用。

动能定理：合力对物体做的功等于物体动能的变化。应用思路：1、确定初末状态，也就是要研究过程的初速度和末速度2、受力分析，求各个力做功（注意哪个力做正功，哪个力做负功）3、列动能定理表达式。动能定理的优势在于用状态量之差表示过程量，不像牛顿第二定律那样受力变化就需要重新分析。

高中阶段应用动能定理解题主要是两大类：单个物体参与多个过程类型和连接体类型。单个物体类型比较简单，经常结合圆周或者平抛运动来考。而连接体类型就难度而言是比较大了，方法是先整体求系统的末动能，隔离法求内力做功。希望学生可以根据这两类进行分类总结，这样学习物理就比较轻松了。

温馨提示：通过以上关于高中物理学习之九：动能定理的应用内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。