亲子小游戏提高低段孩子的注意力教案(亲子小游戏提高低段孩子的注意力)

导语：亲子小游戏，提高低段孩子的注意力

有家长忧心忡忡地表示，自己刚上小学一年级的孩子上课注意力总是很难集中，容易开小差，担心孩子会跟不上。其实，家长的不必太过担心，因为一年级的孩子刚从幼儿园毕业，从一个以玩为主的环境突然转换到以学为主的环境，需要一个适应的过程。但是，家长们也要注意，低段孩子可塑性极强，这个适应的阶段就是行为习惯培养的最佳时期，错过了这个关键期，以后想要在训练或者教育就非常难了。

家长在得知孩子上课注意力不集中时，往往会对孩子进行教育，说一堆道理告诉孩子不集中注意力的危害。可是，对于低段孩子来说，他们普遍爱玩好动，喜欢有趣生动的语言，色彩丰富的画面和形象化的事物，他们对抽象名词的理解是有难度的，所以家长和风细雨般地对孩子说了一大段话，想要动之以情，晓之以理。可是孩子却一脸茫然，显然他们并没有接收到家长的信息，家长说的话自然也就左耳进右耳出了。另一方面，在对孩子进行教育时，基本是家长在讲，孩子在听，缺乏有效的沟通，因此传统的说教在低段孩子中起到的作用就比较微弱，因此对于低段孩子的注意力训练应以行为训练为主，指导他们如何集中注意力少说教，多行动。我们可以设计几个亲子游戏，在玩乐中提高孩子的注意力。有家长担心设计的游戏需要很多道具，这两个游戏就完全不需要任何道具。

一、复述词语

家长一开始先报简单的词语让孩子复述，然后再增加一个词语，每次只增加一个词语，比如大人报，高。孩子重复一遍。大人再报，高矮，孩子再重复。大人再报高矮美，孩子再重复。大人继续报高矮美丑，孩子再重复。

注意力集中且会总结规律的孩子肯定发现了，高与矮，美与丑是一组反义词，那么再多一个“早”字之后，孩子就能推测出，下一个多的字应该是“晚”，这样，重复的词语可以越来越多。以此类推，孩子能记住的越长越好，但也要看程度适可而止。每天坚持一练，孩子在不断复述当中，注意力必须高度集中，由此，不但锻炼了记忆力，还积累了词语。

二、反向训练

家长说“起立”，孩子就要坐着不动；家长说“举左手”，孩子就要举右手；家长说“向前走”，孩子就往后退。这个游戏简单易操作，而且能马上调动孩子的积极性。

如果家长担心孩子学校课上的内容没有掌握，还可以用大声小声的游戏来帮孩子进行巩固。同样是反向训练，家长说的话大声，孩子就得小声，反之亦然。

比如，今天在语文课上，老师上的内容是《咏柳》。家长可以大声地说：”《咏柳》是唐代大诗人贺知章写的。“孩子就得小声地把这句话重复出来，如果没有做到或者有多字漏字现象就输了。家长还可以加入奖惩措施，输了刮个鼻子，要是赢了可以刮家长鼻子。孩子的注意力马上就集中起来，毕竟，刮家长鼻子的机会可不是每天都有的。家长适时地输孩子一次，孩子会对这个游戏有更大兴趣的。

注意力是决定孩子一生的关键，家长们可以用以上两个方法来试着训练孩子的注意力，只有注意力提高了，学习才能更扎实。

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