如何在暑假练好字(一个暑假怎么把字练出来)

导语：如何利用暑假时间练就一手好字？

科技带来“便捷”的同时也带来了“随便”、“懒散”、“错误”，这种现象出现在中学生的写字问题尤其严重。

由于计算机的普遍运用，中学生写字及字体最严重的现象如下：

一、因便捷而随便：一味讲求便捷、速度、效率的结果，坐姿不正确，随便握笔，字体已不工整，遑论美观。

二、因节省而懒散、错误：为了“节省”时间，失去耐性，不加思考，写字懒散，漫不经心；甚至轻易下笔，加上缺乏练习、订正，于是错字连篇，成语误用比比皆是，积非成是。

想想过去没有计算机的时代，写作业、作文、周记完全要靠自己的写字功夫，字体的工整或美观、字体结构的严整，全都是在自己的一笔一画中练就出来的。面对中学生写字及字体严重的问题，我常耳提面命的叮咛学生：

一、先求工整再求美观：所谓工整是指写字时一笔一画而非龙飞凤舞，开始时一定要有耐性先求工整，等到字体工整以后，再求美观。

二、先行模仿再多练习：所谓模仿是找一位字型漂亮的对象学习，开始时仍然要有恒心的观察，慢慢模仿其笔画及字体，等到熟悉之后，再勤加练习，写出拥有自己风格的字体。

三、欲速则不达：所谓慢工出细活，就如徒弟要出师之前，绝非一朝一夕，总得经过长时间的考验，这磨的功夫可以磨出工整甚至美观的字体。

四、正确用计算机：切勿习惯计算机选字，否则错别字将会变多而且会失去辨别能力。

为了让学生了解字体是可以练就的，尤其是在中学时期，我以自己的亲身经历为例说明：

从小就喜欢书法，常常临摹柳公权的字帖，因此字体的结构深受其影响，然而终究不成熟；初中时期很喜欢补习班老师刻钢板讲义的字体，于是写作业时便慢慢模仿，但因为没有恒心，未能从一而终，后来也就放弃了；高二时遇见一位很有才气的历史老师，除了饱学诗书、上课风趣，最让我欣赏折服的是，老师写了一手潇洒飘逸的好字，字如其人。这位老师无疑成了我高中时期的偶像，因此我也下定决心要好好练就这位老师的好字。举凡考卷、作业、笔记无不模仿老师的笔迹、字体；听课时，更常用油性原子笔（当时并没有水性笔）在桌面上四处练习写字，凡是我坐过位子的桌面上，密密麻麻的全都留下了我的蓝色油墨及笔迹。我的字体几乎就在高中时期定型了。

当然，在二十多年的教学生涯中，也曾有学生接受我的建议下定决心努力练就好字成功的例子，这等坚持与毅力改变了学生，也成为我日后教学的最佳范例。

因此，我总是苦口婆心的告诉学生：

一、中学时期是字体定型时期：应该好好掌握这个时期选择一位师长练就自己的好字，过了这个时期，恐怕为时已晚！

二、字如其人、见字如见人：看一个人的字体，也可以看出他的个性与人格特质。字体松垮，其人个性懒散；字体工整，人格特质必是严谨。练字也能改变一个人的个性与特质。

三、要求练就好字：所谓好字，并非指字的帅气、漂亮，而是工整、美观。

字，跟着人一辈子，是一个人终其一生都会用到的基本技能；写好字，更是一个人一辈子的资产；在中学时期好好投资这项基本技能，日后除了能让别人看了赏心悦目，更能展现出自己正面的个性与人格特质，绝对有其意义与价值！

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文/《精英特速读记忆训练网》，掌握速读记忆，倍增学习效率。关注精英特速读记忆（jintcn），了解更多：快速阅读、记忆力、注意力、思维等方面的知识学习、能力训练。

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