新课改下的教育观记忆口诀(教师资格考试新课改背景下的教育观)

导语：教师资格口诀：新课改教育观记忆口诀

距教资笔试还有7天，今天小编给大家分享教师资格新课改教育观记忆口诀，希望可以帮到大家！

在教师资格考试中，会考察很多需要我们去背诵和记忆的知识点。而大部分知识点有很多细节需要注意，这就给大家增加了很多的工作量，带来较大的记忆负担。所以，在这里给大家一些记忆口诀，帮助大家能够快速、有效地掌握知识，轻松迎战教师资格考试。此次，主要以讲解的是新课程理论中的教育观。

新课程理论中教育观主要包括的三观：学生观、教师观和教学观。而每一观中又有很多细节的知识点，所以内容比较多。为了方便大家记忆，我们在这里给大家提供一些记忆口诀。例如：

1.学生观主要包括的内容有：

(1)学生是发展的人：

第一，学生的身心发展是有规律的。

第二，学生具有巨大的发展潜能。

第三，学生是处于发展过程中的人。

(2)学生是独特的人：

第一，学生是完整的人。

第二，每个学生都有自身的独特性。

第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。

(3)学生是具有独立意义的人：

第一，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不依教师的意志为转移的客观存在。

第二，学生是学习的主体。

第三，学生是责权的主体。

这些内容单独去记忆，工作量很大，所以给大家提供一个口诀是：“两独一发”。记住学生观的大框架，然后理解记忆每一条所蕴含的意义。

2.新课改下的教师观主要包含的内容有：

(1)从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者;

(2)从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者;

(3)从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;

(4)从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

我们提供的口诀是：“四者一社区”。这样大家就能够快速记得新课改理念下教师应该要扮演的角色有哪些。

3.新课改下的教学观主要包含的内容有：

(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”;

(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”;

(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”;

(4)教学从“关注学科”转向“关注人”。

我们可以以“四个转向”或者是“学习过人”口诀去进行记忆。通过这样的方式，大家就可以快速、有效地记住这些教师资格考试中非常重要的几个知识点。

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