幼儿园大班如何练字(幼儿园大班孩子如何写好汉字)

今天我们来分享这么一个小朋友的书写，这是一个6岁没到7岁的孩子，书写非常突出。书写成为班级的榜样，老师把他的作业发到班级群里边，让其他小朋友照着他的书写要求进行书写作业，她是怎么做到的呢？她书写又有什么秘诀呢？接下来我们一起来揭晓。

一、引言

人生就是一个不断学习的过程。幼儿园大班小朋友一般都是5岁半至7岁这样的孩子。而他们在学习的过程当中书写是必不可少的一门功课。同时也是即将进入小学学习的一个重要课程。

幼儿园大班书写课程基本上属于是汉字书写的启蒙课程。孩子们对汉字的认知和对汉字笔画的认知以及汉字书写的笔画顺序都需要有一个全面的认识把握。

我同学家的小女孩今年刚满六岁，在昆明的一所幼儿园上大班。她对汉字的认知和书写都有一个比较好的认识，并且书写与小学生的书写水平相差无几。甚至比大多数小学一年级学生书写的还要好一些。她是如何做到的呢？

二、幼儿园大班学生如何轻松书写

那么今天我们来分享幼儿园大班的一位小女生孩的书写。这位小女孩是我同学的小女孩她今年6岁，上幼儿园大班下学期。

而我的同学作为孩子的家长。也多方面的打听到小学生一年级上课的一些情况。小学一年级书写是普遍家长头疼的一件事情。所以我同学的女儿现在正在上幼儿园大班，他就在考虑如何让他的小女孩在幼儿园大班学习期间，如何去把汉字书写有一个比较好的学习。至少让孩子对于书写并不是那么陌生，同时也不害怕书写的情况出现。更希望孩子能把汉字写的规范写得美观一些。

于是我的同学。就在他们小区还有，上班的周围，还有学校附近寻找书法练字的培训班级进行咨询。并且也把孩子带过去进行相应的学习。在这些培训班里边学习的过程中都没能找到很好的解决方法。有的老师教学孩子不能接受。有的没有说到练字的重点。有的没能把握孩子的事喜好和习惯。反正孩子已经在四五家培训机构进行学习过，但依然没有丝毫的改变。反而对学习写字更加讨厌，并且更害怕写字。为什么写字那么难呢？这样的一个情况。已经成为孩子的书写阴影。

我的同学非常担心孩子上一年级要进行作业书写该怎么办呢？于是他在我们的大学同学群里边分享了孩子的情况。希望得到同学们的帮助，看一下如何把小女孩的书写得到一定的改善。我看到了这条消息，我就跟他说您带到我家来，我有办法让她愿意学习去书写，并且对书写有一个比较大的提升。

我的同学看到我的信息之后，就和我约好周六下午的时间。就把她女儿带到了我的家，我首先。给小女孩说我们来画画，你喜欢画什么呢？小女孩一听说画画，就非常高兴。于是就和我一起画画，而我在画画的过程中。我们互相了解。对对方都有一个比较好的接纳。然后。我要把生活的一些物品画成了笔画的形态然后让她跟着画。从而潜移默化的把笔画形态给认出来了。从而它改变了书写的恐惧。然后。我再告诉他，我们要改变一下我们的握笔姿势。才可能画得更好，也才可能把汉字写得更漂亮。他欣然的接受了我的建议。并且把正确的握笔和坐姿给改过来了。

随后我又把两个非常简单的汉字让他来进行书写。那么这两个字就是二和一字，一就是长横。二字就是短横和长横合起来形成的一个字。首先我让他先写一字。他在书写的过程中就会出现。长短不一的情况，偶尔会写不直。 接下来我就安排她写这两个字，每个字写30遍。然后再根据我教她的书写方法再写4遍，但这4遍的过程一定按照我的要求来进行书写。通过这样的一个改变练习。她觉得书写的汉字比她写30遍的汉字要更漂亮，并且要的时间更短。然后我就跟他说，我们写字一定要放慢。先找出自己书写的问题，然后再进行改变书写。尽量做到少写或者一遍写准确。

自从那以后他就特别爱写字，并且都是在4遍就认认真真把这个汉字写的很好。

三、方法解析

少写多对比的练字方法。其实非常简单，就是找准这个汉字第1个笔画的位置和收笔位置。然后再进行书写。在书写过程中第1遍写完之后。要去对比例字的不同。笔画位置是否准确？没有书写准确的笔画，在第2遍书写时改变过来。按照此方法写4遍。在第4遍书写过程中，尽量要求和书写例字一致。这样的一个练习方法是帮助孩子锻炼到观察能力和自我检查的能力。真正做到了理解汉字的笔画位置关系。从而把汉字书写美观。

四、总结

幼儿园大班学习练字。的根本原因是孩子不知道方法。并且觉得书写比较难从而不愿意去书写。幼儿园大班学习练字的过程就是让孩子锻炼观察能力和控笔能力。孩子把握了这两种能力。就能把汉字写好，那这两种能力的培养，首先让孩子对写字不那么陌生并且喜欢去书写。那就要求孩子少写多对比，找出自己出现的问题并且改过来。这就是我们今天分享的练字方法。

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