四年级下册数学小数的意义和性质的题(四年级下册小数意义和性质疑难点)

导语：四年级下数学单元专题小数意义与性质二专题

四年级下数学单元专题小数意义与性质二专题

四年级下数学单元专题——小数意义与性质专题

类型一、小数点移动，小数扩大缩小类问题

例1、（1）把43.66的小数点向右移动一位是（ ），就扩大到原数的（ ）倍；把43.66的小数点就向左移动两位是（ ），就（ ）到原数的（ ）。

（2）把0.08扩大到原数的（ ）倍是8，就是把小数点向（ ）移动（ ）位。

练习1、把24缩小到原来的（ ）是0.024，就是把小数点向（ ）移动（ ）位。0.05扩大到它的100倍是（ ），也就是把小数点向（ ）移动（ ）位。

2、把0.8扩大到原数的100倍，是（ ），就是把小数点向（ ）移动（ ）位；把0.8缩小到原数的，是（ ），就是把小数点向（ ）移动（ ）位。

3、（1）把下面各数扩大到原来的1000倍。

21.3= 0.04= 0.65= 10.050=

（2）把下面各数缩小到原来的

50.3= 6.02= 15= 2600=

类型二、去掉小数点类问题

例2、把4.52的小数点去掉后，这个数就（ ）。

A.扩大到它的2倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍

练习1、把3.512的小数点去掉后，这个数就（ ）。

A.扩大到它的3倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍

2、把3.2的小数点去掉后，这个数就（ ）。

A.扩大到它的2倍 B.扩大到它的10倍 C.扩大到它的100倍

3、把4.258的小数点去掉后，这个数就（ ）。

A.扩大到它的3倍 B.扩大到它的100倍 C.扩大到它的1000倍​​​

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