怎样教会小学生写作文(小学阶段家长如何辅导孩子写作文)

导语：思路方法：01家长如何教会小学生写作文（中高年级适用）

全文基本思路：

一、先说：我们的痛？

二、再说：为什么难？

三、最后说：我们怎么办？

正文如下：

一、我们的痛：

在语文的学习辅导中，最为让人头痛的就是写作文。

很多家长一提到作文，总是会说：我说的思路，我小孩不懂哦。

我加娃题目都不怎么看，拿来就直接写，有时候写对了有时候就是偏题呢。

我家是半天憋不出一个屁来，你说怎么搞？

我那个小子只会用那么一招，最后就来一个啊什么什么什么……

我家是专业会计出身，记账的，写多长都可以，只要有事可以记账，反正他自己不会看第二遍。

我家是完全不会用一些词语，内容就是干巴巴的，看起来毫无吸引力……

…………

凡此种种，不计其数。

二、为什么难？

写作文难，因为作文是一个人综合语文实力的体现，作文是有组织有目的的行为，写作文是极为私人化的过程，作文更是一个人思考能力的展现。

A、写作文是一种综合语文实力，涉及到了星星点点，各个层面。你自己看下：

字会不会写词语会不会使用句子能不能衔接修辞手法会不会用句式能不能用对位置会不会写提纲有没有具体的描写标点符号的正确使用…………

就先写这么点，其他还有一堆。

B、写作文是有组织有目的的行为。

任何作文都需围绕给出的题目来进行，任何题目都有一定范围局限，任何范围都有一定的方向，不能够随心所欲。

在一定的范围内写作，而且考试的作文是限制时间和空间的，要想写好显得就更加难。

围绕题目进行是有目的，想要形成一定的文章是有组织。如果是随意进行，结果将是不言而喻的。

C、写作文是一种极为私人化行为。

任何一篇文章，如果学生自己去写，就是学生个人独自去面对的问题，再加上作文本身就不具备正确答案，所以同样的题目，就会出现千人千面的现象，当然，这也是正常的情况。

所以，当一篇文章写不出来的时候，其实就这个私人化行为很难进行下去的表现。那么接下来就是寻求外界的帮助，才可以让这项私人化行为很好进行下去。

D、写作文是个人思考能力的表现

我们可以看到，任何一位领导者，必须具备的基本素质是，会想，会写，会说，会做。

这其中的一项就是会写，那么会写的前提是会想，如果思考不到位，那就不会写得出合理有效的内容，那也就不是会写了。

因此，写作文其实就是一个人思考能力的体现，会写，其实也就说明这个人的思考能力还是不错的，反过来说，写作文其实是很锻炼人的思考能力的。

三、我们应该怎么办？

这篇文章教会大家用我们经常用的五步教学法。

第一步，要求孩子在读题的过程中，至少读三遍，将关键信息提取出来。比如说作文要求写一件事，要看清楚是写一件什么事，关键词尤为重要，比如说是写有趣的事，那就要明确，写的这件事情，必须是自己觉得有趣而且还要让别人感到有趣。

接下来就是围绕这个点去搜集素材。生活中有趣的事情还是比较多的，作为一个小学生而言，细心去观察的话也很多。拿出一张纸，写在上面，至少写出5-10种素材。比方说：钓鱼，炒菜，做家务，过生日，打篮球，踢足球，练拳击……这些罗列出来后，你的思路就会清晰一些。

第二步，将上面罗列出来的素材，逐个围绕文章的题目要求进行筛选，选出符合题目要求的素材，最好是自己熟悉的能够写出来的素材。这里只选一个就可以。

第三步，将选择出来的素材，围绕题目开始建文章框架。比如说一件有趣的事情。选择的素材是钓鱼。

我将文章分为三个部分：

第一个部分，就是文章的首段。那我在首段花费3-4句话写出我自己觉得最有趣的事情是钓鱼，这就是开门见山的写，当然，也可以采用其他的方式开头。这里就是第一部分也就是第一段。

第二部分，我一般建议也分成三个段落。将钓鱼这件事分成三个阶段：

第一阶段是钓鱼之前自己的所思所想所看等，用上3-4句写一些就可以，加一些五觉种的视觉的描写，再加一些心理描写。

第二阶段是自己真正的去钓鱼的过程。比如说爸爸是怎么叫我钓鱼的，怎么使用钓具，怎么上饵，怎么抛到河水里，怎么看浮萍等。在这个过程中，出现的一些事情，比如说，你甩勾的时候，钩子直接钩到了岸边的树枝上，然后你怎么样怎么样，反正弄出的一些笑话等，这样写就有点意思。同时匹配一些你的心理描写，和与家人的对话。这样整个场面就生动起来了。这个阶段是需要详写的，最起码也得要10句-12句多才能写清楚明白。

最后一阶段就是你这次钓鱼结束后怎么收尾的，可以不用那么仔细写。用个2-3句就可以。

第三部分就是结尾，简单说一说自己的感触或者自己的希望，或者说一说自己的无奈也是可以的。

第四步，将上述的内容进行进一步细化。这里需要加一些修饰，更加需要的是对文章内容做一些润色。

第五步，依照上述的几步，最终形成一篇你自己的好文章。

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