二年级上册数学第三单元角的初步认识试题(二年级上册第三单元角的题)

导语：数学上册二年级第三单元测试卷，角的特点与画角顺序，一个不能少

基础知识汇总：

1、一个角，真简单，一个项点两条直边（特点）。

2、画角是，顺序不要错，先画顶点再画边（画角顺序）。

3、直角＝90°，钝角>直角>锐角，直角+锐角>钝角.

4、可以借用直角三角板中的直角来帮助我们判断一个角是钝角，还是直角或锐角。

填空部分考点：

第1~3考查对角概念的理解，以及对各种图形的角与边的判断。

第4题考查对角的大小性质的了解。具体为：角的大小与角的两条边张开的程度有关,而角的大小与边的长短没有关系。张开得越小,角则越小。

第5题考查学生的观察能力，以及对红公领巾的形状的了解。红领巾由两个锐角和一个钝角组成的等腰三角形。

第6题中说的三角板为我们学生用的直角三角板，由一个直角和两个锐角组成。

第7题考查对钟面刻度时间的了解，以及直角概念的掌握。由题目条件知为整点时间，此时的分针正对着刻度12，故时针只有对着刻度3或9时，才能成直角，故此题答案为3时或9时。

第8题的出题不严谨，不同的剪法的结果是不同的。此题我们不考虑对角的剪法，默认为只剪一点点的那种角。此时，角由4个变成了5个。

选择部分

利用角的两个缺一不可的特点“一个顶点，两条直边”来判断，可直接排除③、④。而判断直角或是比直角大的角（钝角），则用直角三角板中的直角来量判。

比角的大小

题目中的三个角的特点鲜明，能直观地判断是什么角，故直接用“钝角>直角>锐角”这种大小排序特点，把它们重新按从小到大的顺序进行排序。

判断部分

每道题都带着迷惑性，一不小心就入了“坑”。如第1题中少了“一个顶点”这个必要条件就是错。第2、8、10题考查对角的性质的运用有误，都是错的。

数角

数角时，一定要同时满足“一个顶点，两边直边”才是角。

第1题：图4是圆形，它没有顶点也没有直边，故没有角，更没有直角。

第2题：可以利用标数法来数角，也可以通过先1后2再3的方法来数角。

画角

画角时（画的位置随意），先画顶点再画直边。可以借用小方格的直角来画直角、钝角、锐角.具体为：

1. 先在小方格交点处点个小圆点（顶点），再从点处横向向右（向右顺手些）画一条直的线（射线）；

2. 画直角时，在垂直于小圆点的正上方轻点一点，从顶点出发，通过刚画的（点 ),再画一条射线，这个角就是我们要画的直角了。

同理，画钝角时，就把小点点点在垂直线的左边，再画线；画锐角时，则把小点点在垂直线的右边，再画线。

数角

面分前后，左右，上下，故有6个面，而每个面都有4个角。

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