得语文者得天下的上一句是什么(得语文者得天下什么意思)

导语：得语文者得天下（一）—朗读与默读

众所周知，随着中高考改革的实施，语文已取代数理化，在12年的基础教育中第一重要，语文的广度、难度提升，因此语文在高考总分中区分度会最大，最容易拉开学生档次。学习语文是个长期积累 的过程，首先要会朗读和默读。

一 朗读

朗读就是出声的读书，这是眼、口、耳、脑并用的一种读书方法。不仅有利于理解文章蕴含的思想感情，而且有利于培养语言感受能力。

掌握朗读的方法，须经依次递进的三个阶段。

第一阶段： 正确清楚地朗读。要求：读准字音，口齿清晰，不漏字、不添字、不重复。

第二阶段： 准确流畅地朗读。要求：正确处理重音，准确表达轻重、褒贬等不同的概念；停顿恰当，停顿的位置和时间要符合文章原意； 读准“降抑、昂上、平直、弯曲”四类语调；朗读时要流畅，无断续，语速要适宜。

第三阶段： 传情达意地朗读。要求：在理解文章，掌握作品的背景和语言环境，把握作者感情的基础上，准确安排朗读基调的抑扬、节奏的快慢、气息的强弱，达到既强烈鲜明又恰如其分地表达主题的境界。

二 默读

默读就是不出声地读书。根据阅读的不同目的，往往采用不同的方法：精度、略读、速读、跳读四种。

1 精读。精读使培养阅读能力最主要、最基本的手段。凡是从语言到内容都必须全面把握、深入理解的文章，都要精读。

2 略读。略读的目的是把握全篇的大意，得其要领。在阅读中，对难点，只要不影响对总体的把握，可采用“以绕为进”，不在一处多耗时间；对于长句，要善于抓住主干；遇到难词，要善于根据词的排列组合和上下文的联系，推断含义；碰到生字，只要不影响对大意的理解，可以跳过去，以免影响进度，如果多次碰到，说明该字经常使用，就应该查字典来掌握它。

3 速读。即快速读书。特点是快：读得快、理解快。用尽量少的时间获取尽量多的信息，但这并不意味着降低阅读质量。速读允许略， 不允许错。

研究表明：人的阅读大致有三种类型：点式阅读、线式阅读和面式阅读。提高阅读速度的途径是从“点式”提高到“线式”，再由“线式” 提高到“面式”。因此，在速读时应注意：

① 克服唇动喉诵的毛病。否则阅读速度就无法提高。速读必须眼脑直映，即由视觉中心直接到达大脑阅读中心。

② 扩大视幅，加速眼的活动。速读时采用整体辨认法，达到一行一行看的面式阅读水平。同时要自觉加速眼的活动，减少眼停次数，这样既可以加强大脑皮层上视觉神经的兴奋，又可抑制

③ 跳读。跳读就是不通读读物，有所舍弃，择其所需而读。该方法的关键是锻炼视读的捕捉力和大脑的选择判断力。跳读时目光只扫描最关键的词句，只取所需，无关的统统抛开。

坚持学习，语文成绩一定能够提高。

本文内容由小思整理编辑！