弟子规第三篇是什么(弟子规第三讲解内容)

在生活中，很多人可能想了解和弄清楚今天我学《弟子规》·第三章第二节的相关问题？那么关于弟子规第三篇是什么的答案我来给大家详细解答下。

第二节 长幼有序 长者优先

原文：

或饮食　或坐走　长者先　幼者后

长呼人　即代叫　人不在　己即到

解释：

良好的生活礼仪教育，要从小培养；不论用餐就座或行走，都应该谦虚礼让，长幼有序，年长者优先，年幼者在后。

长辈有事呼唤人，应代为传唤，如果那个人不在，自己应该主动去询问是什么事？可以帮忙就帮忙，不能帮忙时则代为转告。

（国父孙中山说：人生以服务为目的，不以夺取为目的。青少守则明言：助人为快乐之本。）

解说：

或饮食，或坐走，长者先，幼者后。

这两句是长幼有序的体现。意思是说无论饮食，吃饭，就座，等日

常生活行为习惯，都应该谦虚礼让，长幼有序，长者优先。

现在的小孩都比较娇贵，尤其是独生子女，很多成为小皇帝小公主，几代人围着一个孩子转，无形中增长了小孩的自私心、自傲心。他们从小以自我为中心，不懂得礼让长辈，这些坏习惯产生的不良后果，无法想象。一个自私自利、连自己父母都不放在心上的人，怎么会为别人着想，怎么能得到大家的尊重呢？这样的人，自然很难获得真正的幸福。所以，不能因为宠爱，而忽略了从小培养孩子谦和、礼让的美德。

长呼人，即代叫。人不在，己即到。

长辈有事呼唤人，应代为呼唤。如果被叫的那个人不在，自己就要主动询问是什么事。如果自己可以帮忙的事就要帮忙，不能帮忙就要代为转告。

这两句话告诉我们，要拥有一颗时时处处事事为他人着想的心。

我们尊重长辈，并不是口头上说说而已，也不要惊天动地的高大上，而是表现在日常生活工作的小事上。从小事做起，处处尊重长辈，常存为长辈服务的心。长辈交代的事要乐意去做，做完后要向长辈报告，让长辈放心。做事要有头有尾，要有始有终，要养成这样良好的习惯。这样的人，长辈、领导就器重，容易获得好的发展平台。当然也就离成功更近。况且，一个人在实施这些谦和礼让的时候，同时也培养了耐心和沉稳，受益匪浅。

作业

1. “温良恭俭让”是儒家提倡待人接物的准则，意思是温和、善良、恭敬、节俭、礼让。结合本节和下一节的内容，联系实际，说一说你对“温良恭俭让”的理解，并相互交流。

2. 老师叫一个学生的名字，这个学生没听到，而你听到了，应该怎么做？

小知识

“五常”指“仁义礼智信”的五常之道。“五常”是做人的起码道德准则，此为伦理原则，用以处理与作为个体存在的人与人之间的关系，组建社会。

“温良恭俭让”是传统美德的重要内容。“忠孝廉耻勇”指人应信守、践行的五种高尚品格。

探讨交流

你通过学习本节，对敬老尊贤有什么新的体会？

课外阅读：

餐桌上的教养

一个人是否有修养，从餐桌上就可以看出来。而餐桌上的教养，取决于父母及家里的长辈。

那么就餐的过程中，要注意哪些方面的事情才算教养有素呢？下面听我一一道来。

（1）衣着：外出就餐，衣着一定要整洁，可以不华丽。（2）入席：入席要有礼貌。先请尊贵的客人及长辈入座，同事朋友之间也要互相谦让。（3）择位：让客人或长辈坐上位。上位指进菜位置的对面。坐要端正。脚不可以踏到别人的凳方上去。（4）司宴：菜上桌后，先招呼客人、尊长夹菜，如果熟悉尊长的口味，可以先敬菜。夹菜要夹面对自己一边的，切忌乱翻。有人喜欢翻，甚至满碗翻个底朝天，或翻来翻去像炒菜一样，这是极没涵养的表现。

吃剩的骨头等不要乱吐。夹到了自己不喜欢的菜也不要退到原来的菜碗里去。

呛住、咳嗽或喷嚏时要离席并用手或纸巾遮住口鼻。

司宴时不要乱说甚至高声大叫。（5）离席：一般吃完后，同桌的人要一起离席。如果有事，要先与大家打个招呼再走。切忌狼吞虎咽般吃完放下碗筷就走。

总之，一个人的修养在餐桌上就可看出端倪。

温馨提示：通过以上关于今天我学《弟子规》·第三章第二节内容介绍后，相信大家有新的了解，更希望可以对你有所帮助。