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鉴赏静女(静女是一首表现男女爱情生活的诗歌)

导语:品言析象见情深——古诗词诵读(《静女》等四首)

学习目标

1.诵读四首诗歌,感受诗歌的不同风格,把握感情基调;

2.抓住重点字词、形象特征,来理解并赏析不同诗歌的不同情感;

3.利用知人论世,感受不同的作者身份和时代背景所形成的对生命价值的不同思考。

【学习任务一】

“诗言志,词言情”,《虞美人》和《鹊桥仙》同为词中佳作,请找出两首词中你认为最能传达词人情感的字词,并说明理由。

【学习任务二】

小组合作:《静女》和《涉江采芙蓉》都塑造了立体丰满的抒情主人公形象,请同学们赏析两首诗词当中出现的意象和人物形象,把握诗歌的不同情感。

【学习任务三】

小组交流:《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》四首诗歌体裁不同,有诗有词;产生时代不同,上至先秦、东汉,下至南唐、宋代;作者身份迥异,有帝王才子,更有无名百姓。请同学们细细揣摩诗歌的时代背景和表情达意之间的关系。

1.请尝试将《静女》改写成现代白话文。

2.晚清有一位诗学批评家陈祚明在他的《采菽堂古诗选》里对《古诗十九首》作如下评论:“《十九首》所以为千古至文者,以能言人之同有之情也”。而叶嘉莹也将《古诗十九首》里的情感总体概括为三类:离别的感情、失意的感情、忧虑人生无常的感情。请结合本节课的学习内容,赏析《行行重行行》《青青陵上柏》。

3.请从《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》当中任意挑选一首并写一段不少于200字的文学评论。

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