中小学教育管理学(教育管理与小学教育的区别)

导语：「中小学教育」第一章：管理与教育管理

管理与教育管理

1.管理的概念

管理就是合理组织人力、物力、财力、时间信息，协调各种关系和各项工作，高效率地实现预定目标的活动过程。

2.管理的意义

通过管理可以提高工作质量和产品质量。

所以管理是社会的宝贵财富，是人类巨大的资源，并提出“向管理要质量”“向管理要效益”的口号。

由于重视管理，人类不仅在政治上，经济上取得了惊人的成就，而且推动了文化、教育、信息技术的飞速发展。

人们越来越意识到任何集体活动都离不开管理，只有通过科学有效的管理，人类才能组织起来，实现对自然和社会的改造，实现人类社会与自然的和谐发展。

3.教育管理的含义

教育管理是管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、物力、财力和信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率的实现教育管理目标的活动过程。

4.教育行政的含义

教育行政是国家根据一定的政策，对教育工作所进行的组织管理和领导。

5.学校管理的含义

学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度，

采用一定的措施和手段，带领并引导师生员工充分利用校内外的资源和条件，

整体优化学校教育工作，

高效实现学校工作目标的一种组织活动。

6.管理的特点

管理要有正确的目标；

管理要有合理的组织措施；

管理要讲效率。

7.教育管理的特点

管理内容的教育性；

管理对象和产品的主体性；

管理过程的复杂性。

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