大班数学活动《层级分类》教案反思(大班数学活动《层级分类》教案设计意图)

导语：大班数学活动《层级分类》教案

数学活动《层级分类》

活动目标

1.观察发现物体的异同，尝试根据物体的不同特征对物体进行层级分类。

2.学习层级分类，能说出自己分类的原因。

3.愿意在操作活动中动手动脑。

活动准备

教师材料：美味蛋糕、分类板

幼儿材料：美味蛋糕、分类板、操作册

活动过程

一、游戏《大风吹》导入活动，激发幼儿兴趣。

二、指导操作。

1.进行一次分类：出示蛋糕教具，引导幼儿仔细观察蛋糕的不同，并对蛋糕进行一次分类。

2.进行二次分类：如果我们将已经分好类的蛋糕再进行分类的话，可以怎样分？

三、自由游戏操作。

1.两个幼儿一组，将操作卡片按照自己的分类标准进行层级分类，并相互说一说自己的分类标准分别是什么？

2.将自己的书、彩笔或者教室里的玩具柜上的玩具进行层级分类，大胆和同伴说一说你的分类标准并用简单的符号进行记录。

3.教师发放《操作册》第二页的活动“糖果分分类”，教师为幼儿读题，引导幼儿独立完成。

四、交流小结，收拾整理材料。

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