让蒙氏感官教育带你发展幼儿敏锐的触觉能力的教案(蒙氏感官《触觉板》)

导语：让蒙氏感官教育带你发展幼儿敏锐的触觉能力——神秘袋

感观教育是蒙台梭利教育体系的一个重要组成部分，也是最具特色和争议的部分。

（图文\门晓玉）触觉是人类与外部世界接触的一种感觉，人的触觉不仅能够认识物体的软硬、粗细、轻重、冷热等特性，而且它和视觉以及其他感觉联合，还能认识物体的大小和形状，因此触觉教育在感觉教育中异常重要。训练孩子的触觉，能让他们尽快掌握四周事物的初步概念，而且经由触觉刺激的认知，儿童不依靠双眼认识世界，由此喜悦异常。

教育目的：

1、通过触摸来辨别物体，发展幼儿触觉能力。

2、培养幼儿对多种物体材料及形状、大小、质地等的认识。

材料准备：

能收口的小布袋两个（或不透明塑料袋），在两个袋内分别装入幼儿熟悉的物品若干：如碗、书、积木、零食；

活动指导：

1、家长闭眼将手伸入一个袋内，触摸任一物品，说出名字，然后拿出放在桌上。

2、再次闭上眼，伸手进另一个袋内，摸出此袋中的该物品。

3、指导幼儿完成袋内其他物品的触摸和配对。

（钻井第一幼儿园小班幼儿实际操作）

活动延伸：

1、成对的硬币两袋，每个袋分别放一个一元、五角、一角、五分、一分；

2、形状不一的纽扣一袋（辨别形状）：如圆形、方形纽扣各数个；

3、各种树木果实一袋：如核桃、栗子、苹果、桔子等；

4、各种文具一袋（辨别整体触感）：如铅笔、彩笔、油笔、签字笔若干支；

5、各种豆类一袋（辨别大小）：如花生米、黄豆、绿豆、豇豆等各10粒，一次三种；

6、用指尖可以辨别的小物体两种：如大米和小麦、西瓜籽和南瓜籽

7、玻璃珠与木珠一袋（辨别材料）；

提示：双手泡过温水后再进行触摸，能使手的感觉更加敏锐。

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