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幼儿园小班教案《手套配对》反思(幼儿园小班教案《手套配对》教案反思)

导语:幼儿园小班教案《手套配对》

小班教案《手套配对》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套,了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园小班《手套配对》教案吧。

幼儿园小班教案《手套配对》

活动目标:

1.了解手套的颜色、款式和材料以及手套的作用。

2.根据一只手套的色彩、图案、大小找到相应的另一只手套。

3.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

4.培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

每人一双手套、挂手套的绳子、音乐。

活动过程:

(一)请幼儿看看,摸摸、戴戴,发现它们的不同。

我们的手宝宝有个好朋友,它呀,在和我们玩捉迷藏的游戏呢,就藏在我们的小椅子下面,快,我们把它找出来。(小朋友拿出手套)戴一戴,和你旁边的小朋友说一说,你的手套娃娃是怎么样的?

1、 你的手套是什么颜色的?

2、 款式: 请小朋友互相把自己的发现告诉好朋友,说出手套的不同,并积极地同伴交流。

3、 材料:看一看、摸一摸、想一想你知道它是用什么材料做的吗?

4、 手套的用途。 我们的手套有什么用呢?

(二)尝试活动。

幼儿玩“手套找朋友”游戏,请小朋友为绳子上的手套找朋友。自己找手套配对,积累经验。我们的手宝宝有两个,可手套娃娃只有一个,原来另一个不见了,请你帮你的手套娃娃找到它的好朋友,让它们变成一双手套。(自由寻找、配对)

(三)交流讨论,知道一双手套是一模—样的。

讨论:你找到的是不是一双手套?为什么?(从颜色错的—颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的,逐步评价取得正确认识)

(四)戴好手套,听音乐做动作。

现在手套娃娃要和我们的小手做朋友了。随音乐一起跳舞。

小百科:配对指将两个单独的事物结合在一起,成为整体。

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